1 数据的收集国家获奖教案

第六章

第1节

数据的收集 学习目标：

一、知识与技能目标：

1、了解数据收集的方法 2、经历统计活动的过程

二、过程与方法目标： 通过问题情境，引发思考，探究与总结方法。

三、情感态度与价值观目标 培养学生的勤俭节约、珍惜资源的美好品德以及尊老爱幼，帮助弱小群体的道德情操。

学习重难点：

重点：参与从收集数据到统计数据的全过程，了解可以通过多种方式获得数据。

难点：组织有效的统计活动，明确统计活动经历的过程和方式。

教法及学法指导：

将学生置于问题情境中，在感悟理解的基础上，以数据的收集与处理、评判与应用的顺序展开教与学。

课前准备：多媒体课件

教学过程: 一、

回顾与思考

观察图片和学生一起复习小学学过的统计图：条形统计图、折线统计图、扇形统计图。请同学们说出统计图体现数据的哪些特点？

二、

情景创设

导入新课

播放关于“珍惜水资源的”公益广告：不要让我们的眼泪成为地球上最后一滴水。让我们一起来关注节约用水的有关问题。（引出课题）

三、

自主与合作学习

【探究点一：定向学习】

学法指导：带着问题先自主学习，在和同学们交流自己的看法。

1：从小颖的统计图中，你能得到什么信息？

2；在小明调查的40人中，各年龄段分别有多少人接受了调查？

3：通过小明给出的调查数据，你认为哪个年龄段的人最具有节水意识?

【探究点二：能力提升】

学法指导：要求每位同学都实事求是的回答同学所调查的问题。

请你用小明的调查问卷在全班做一个调查，收集问题1和问题2的调查结果，填入下表：

调查问卷

1．你在刷牙时会一直开着水龙头吗？

A．

经常这样

B.有时这样

C.从不这样

2.你会将用过的水另作他用吗？例如，用洗衣服的水拖地、冲厕所等。

A．

经常这样

B.有时这样

C.从不这样

问题1的调查结果

选项

人数

A.经常这样

B.有时这样

C.从不这样

问题2的调查结果

选项

人数

A.经常这样

B.有时这样

C.从不这样

根据你的调查，你认为班级同学节约用水方面做的怎样？

合作交流、梳理知识

从事一个统计活动大致要经历哪些过程？

【探究点三：典例分析】

1、在本校举行的一次学生体检中，医生对某一组学生进行脉搏测试次数如下：87次，65次，78次，76次， 80次，72次，医生是怎样获得这些数据？

2、

要想得到某一路口在某一时段内通过的车辆数，你打算怎样获得这些数据？

3、为了得到“抛掷一枚均匀的硬币50次，出现正面朝上的总次数”，你打算如何收集这个数据？

4、如果想了解我国水资源的总量、人均水资源占有量，你打算怎样获得这些数据？

合作交流、梳理知识

获得数据的常用方式有哪些？

四、达标训练

1、基础达标：

收集下列数据你会采用什么方法? （1）学校停车地方自行车的数量； 观察

（2）我们班学生的视力； 测量

（3）我班同学最喜欢哪一门学科； 调查

（4）一定量的水在加热时温度的变化； 实验

（5）历年来中国参加奥运会获得的金牌数。 查阅资料、互联网

2、能力提升：课本157页随堂练习

五、当堂小测

1、收集下列数据你会采用什么方法? ①我班同学最喜欢什么体育项目？ 调查

②抛掷标有数字1、2、3、4、5、6的小立方体10次数字1朝上的次数有几次？

试验

③在2015年9月3日抗战胜利70周年的阅兵式中有多少个徒步方队、装备方队和空中梯队受阅？ 查阅资料或互联网

2、请同学们把下面选班长这个民主选举的过程进行排序 . A、询问全班每个同学 B、确定班长人选 C、唱票，计票

D、选全班最信赖同学做班长 E、民主投票 F、投票

DAEFCB 六、课堂小结

七、布置作业

调查作业：课本159页，问题解决2、3 课下阅读：课本158页

设计调查问卷

附：板书设计

6.1数据的收集

1、数据收集的方法 2、数据收集的步骤

北师大版七年级数学上册---

6.1《数据的收集》教学设计

4号选手