4 猜字谜第二课时教学设计｜教案在线预览

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4.猜字谜教学目标1 能正确认读12 个生字,会写7 个生字。2 能正确、通顺地朗读课文,并猜出字谜。3 了解猜字谜的基本方法,并学习运用。教学重点1 能正确认读12 个生字,会写7 个生字。2 能正确、通顺地朗读课文,并猜出字谜。教学难点了解猜字谜的基本方法,并学习运用。教学准备字词卡片,课件,学

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所属课文：4 猜字谜

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2018-05-28 08:20:00

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学校：四川省合江县泸州高级中学校合江分校

4 猜字谜第二课时教学设计

未知

2018-05-28 08:20:00

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关键词：4 猜字谜第二课时教学设计

正文

4.猜字谜

教学目标

1 能正确认读12 个生字,会写7 个生字。

2 能正确、通顺地朗读课文,并猜出字谜。

3 了解猜字谜的基本方法,并学习运用。

教学重点

1 能正确认读12 个生字,会写7 个生字。

2 能正确、通顺地朗读课文,并猜出字谜。

教学难点

了解猜字谜的基本方法,并学习运用。

教学准备

字词卡片,课件,学生课前搜集一些字谜。

教学过程:

第一课时

一、激趣导入

1.教师出示几则谜语让学生猜,引入课题,教师板书课题,学生书空,并随文写字“字”。

2.教师解释“字谜”,并引入课文。

二、学习第一则字谜

1.自由读课文,要求读准字音。

2.师出示课文前两句,随文识字,出示一红一绿图片和词语“相遇”,抽生读“相”字和“遇”字,分别组词,小老师教读。教师联

系课文解释“相遇”一词意思。

3.教师出示后两句,师随文识字,出示“喜欢”,并向生出示“喜”字的甲骨文、金文、篆书、隶书图片,解释“喜”的造字意思,并提问:在哪些地方看到过“喜”字?生回答,教师补充,用“喜”组词,用“喜欢”造句。教师再出示“怕”字,小老师教读,师讲解竖心旁的字与心理活动有关,并举例其他竖心旁的字。

4. 师提问:什么东西喜欢及时雨并且是绿色的?什么东西最怕水并且是红色的?生回答,教师把答案板书在黑板上。

5.由生猜出答案,教师出示“秋”字。

6.巩固识字:开火车读生字,读课文中出现的词语。

7.再读课文。

三、学习课外儿歌,巩固课文,拓展猜字谜方法。

1.师出示儿歌:

什么绿?禾苗绿。

什么红?火苗红。

“禾”“火”相遇什么样?

“禾”“火”相遇起凉风。

什么喜欢及时雨?

禾苗喜欢及时雨。

什么最怕水来攻?

火苗最怕水来攻。

2.师出示“秋”字,并用图片示意“秋”字的来历。

3.师拓展猜字谜的方法。

四、指导生字书写。

1.师出示“左、右、红、时”四个生字,学生观察生字的结构以及在田字格中的位置。

2.学生描红,教师巡视指导。

五、课堂小结。

关于本教案的常见问题

Q：4 猜字谜第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 猜字谜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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