1．技巧公开课教案（教学设计）

教学内容

教

1、

学

2、

目

3、

标

课的

部分

准

备

部

分

实践课教案 贾林

1、学习前滚翻 2、游戏“搬运工” 初步掌握前滚翻动作技术

发展学生的柔韧、协调、力量等身体素质

培养学生相互关注与团结协作、不怕困难、刻苦学习的精神

重

点

难点

重点：低头、提臀蹬腿。

难点：前滚翻团身不紧，滚翻不成直线。

教

育

渗

透

让学生养成懂礼貌、遵守纪律的好习惯。

活跃课堂气氛,调动学生积极性

培养学生科学的锻炼身体先热身的方法，进行运动损伤安全教育。

教

育

时

间

教 学 内 容

一、课堂常规

1：体委整队

报告人数

师生问好

检查服装

安排见习

10

2：教师宣布本课学习

内容，作简要动员。

二、准备活动

1：队列队形练习，正

口令和反口令。

分

2：绕田径场集体跑2

圈

3：徒手操

⑴：手腕脚腕活动

钟

⑵: 膝关节绕环

⑶: 肩肘关节活动

⑷：腰髋绕环

⑸：颈部活动

导入：

运动 负荷

组 织 教 法

时间

次数

1

分

钟

2 分

钟

3-4 分

钟

2-3 分

钟

1: 四列横队，上课队形，如下图---1 ○○○○○○○○

○○○○○○○○

××××××××

××××××××

▲

要求：站队迅速、站姿正确、认真听讲。

2：明确目标、树立信心。

1：上课队形，四列横队，如上图—1。

2：体育委员带领下集体跑。

3：四列横队，体操队形，

如图--2 ○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

▲

要求：教师按节次边引导边示范，学生集体做

组 织 教 法

课的

时

教 学 内 容

运动 负荷

部分

技

能

掌

握

间

30

分

钟

时间

次数

8 至

10 次

2 至

3 次

10 至

12 次

2

至

3

组

1：以小组为单位按明白纸讨论、自学、探究。（每列横队为一个小组）

2：⑴学生示范，同学观察指出优缺点。

2：⑵动作要领：下蹲双手撑垫子、虎口相对、低头含胸、提臀蹬腿、推手团身向前滚成直线成站立。

2：⑶教师多示范几次，引导学生复述动作要领。

2：⑷强调安全

3：教师巡回指导、纠错，提示学生相互观察，注意保护与帮助。

4：让学生找出优缺点，教师辅助补充。

5：教师巡回指导、帮助学困生，学生互帮互学，熟练掌握动作。

6：激发学生展示自我的欲望，看哪组做的最快最好，培养学生的竞争意识。

渗

透

激发学生的求知欲和自学能力。

引导学生找出重点，掌握学习方法。

当学生对学习内容产生了兴趣，并有了较强的学习欲望，让他们带着问题去实践、合作、探究，让学生在分析问题、解决问的过程中掌握技术、技能，增强体质，使学生的身心得到发展，同时让学生明白“有比赛就有

三、前滚翻

2 1：发放明白纸

分

钟

2：学生示范

3 教师讲解、示范

分

钟

6

分

3：学生分组练习

钟

2 4：学生展示

分

钟

5 5：学生再次练习

分

钟

12 6：分组比赛

分

“搬运工”

钟

课的

部分

时

间

教 学 内 容

运动

负荷

时间

次数

2

至

3

组

组 织 教 法

教

育

渗

透

技

能

掌

握

身

心

放

松

30

分

钟

5

分

钟

6：游戏规则。

做完前滚翻后再躺在垫子上，把头顶方向器皿中的所有器材如乒乓球或篮、排球通过仰卧起坐的方式，搬运到脚方向的器皿中算完成任务，到队伍后面排队。然后下一位同学再通过同样的方式，把脚方向器皿中的器材搬运到头顶方向的器皿中。以此类推，看哪组先完成任务，先完成的为获胜组。男女生分开比赛。

四、放松、讲评

1：集体放松

音乐《高山流水》

2：师生共同总结

3：布置课后实践及练习要求

4：体育委员组织送还器材。

5：师生再见

12

分

钟

组织如图—3 × × ○ ○

× × ○ ○

× × ○ ○

× × ○ ○

× × ○ ○

× × ○ ○

× × ○ ○

▲× × ○ ○

∷ ∷ ∷ ∷

□ □ □ □ □ □ □ □

1：组织如图—4 ○○○○○○○○

○○○○○○○○

××××××××

××××××××

▲

教法：随音乐在教师带领下先意念放松，后同学间相互放松。

要求：动作舒缓、轻松协调。

2：师生共同总结，鼓励学生大胆发言。

3：利用课外活动时间进行练习，最好两人以上，注意安全。

4：师生再见，下课

竞争，但我们参加体育活动不求人人成功但求人人进步”。

通过游戏“搬运工”加强学生的腹肌练习，解决学生滚翻过程中的团身不紧的问题。

教师的总结使学生对自己在这节课中的表现有一个认识，知道自己存在的不足；学生的感受反应了他在这节课中学习态度、情感体验、技能学习等方面的表现，有利于教师了解情况。