公民权利的保障书教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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《公民权利的保障书》听课人课题主讲老贺景师教学过程教材的保障书李勇团队雒城三中听课日期2018-09-25 16:53:32 公民权利的保障书初中道德与法治人教部编版|八年级null|公民权利在教学过程中，把课内基础知识与课外热点相融相通，坚持理论联系教育与社会实践相结合的原则。真正让学生走向社会，

资料类型：教学教案文档

所属课文：公民权利的保障书

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2019-06-13 21:08:00

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学校：广汉市雒城镇第三中学

公民权利的保障书教学设计(第一课时)

未知

2019-06-13 21:08:00

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关键词：公民权利的保障书教学设计(第一课时)

正文

《公民权利的保障书》

听课人

课题

主讲老贺景

师

教学过程

教材

的保障书

李勇

团队

雒城三中

听课日期

2018-09-25 16:53:32 公民权利的保障书

初中道德与法治

人教部编版|八年级null|公民权利在教学过程中，把课内基础知识与课外热点相融相通，坚持理论联系教育与社会实践相结合的原则。真正让学生走向社会，把时事请进课堂，使学生在实际的情景中展开有效的学习，通过对生活的感悟，激发学生。

建议和意见/听课随记录

1、个人认为导入新课部分内容能够更紧凑一点会更好

2、学生活动面还不够广阔，在课堂反馈上要多鼓励学生大胆讲，说错了没关系，有疑难的地让可以让学生大胆补充，这样可以提现课堂学生的主体性。

总评

首先从教学目标上分析，很明显贺老师认真解读了本课教材及教参，三维目标体会很深刻，尤其重视了情感态度与价值观的培养，突出了学生的情感。

从处理教材

上看，贺老师在教法上的选择上突出了重点，突破了难点，激发了学生的积极性，学生参与性高，发言踊跃。每一位同学发言后，都不失时机的给予了适当的总结和点评。

从教学过程上看，整堂课教学组织有序，思路清晰，衔接过渡自然，一气呵成，利用多媒体课件增加了课堂容量，增强了生动性和直观性

关于本教案的常见问题

Q：公民权利的保障书教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《公民权利的保障书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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