2．篮球教学设计第一课时｜教案在线预览

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原地单手肩上投篮教学设计一.指导思想本课以新课程标准为理论指导，始终坚持“健康第一”的指导思想，充分发挥学生主体地位，以学生发展为中心，增强学生体质，增进学生健康，关注学生个体差异，注重学生全面发展。二.教材分析单手肩上投篮是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要

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所属课文：2．篮球

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2019-05-07 09:26:00

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学校：台山一中大江实验中学

2．篮球教学设计第一课时

未知

2019-05-07 09:26:00

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关键词：2．篮球教学设计第一课时

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原地单手肩上投篮教学设计

一.指导思想

本课以新课程标准为理论指导，始终坚持“健康第一”的指导思想，充分发挥学生主体地位，以学生发展为中心，增强学生体质，增进学生健康，关注学生个体差异，注重学生全面发展。

二.教材分析

单手肩上投篮是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，单手肩上投篮动作的好坏直接影响到学生的投篮技术和以后学生篮球水平的提高。单手肩上投篮基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决学生投篮动作，为以后的教学比赛和学生终身体育打下良好基础。它对激发和培养学生对篮球运动乃至体育课的兴趣有着至关重要的作用。

三.学情分析

授课班级是高一年级2班，本班篮球氛围很好，学生喜欢篮球课，更愿意参与到篮球学习中。本班所有同学在三年级时候学习了原地拍球，四年级学习了原地运球，有一定的篮球基础及球性，部分同学还是学校篮球队的一员，动作比较成熟。但是女生整体球感一般，单手对球的控制不是很好，拿不住球，投出前旋的球以及投不出去都有可能，本课利用超小篮球以及一些实用教法改善学生以上问题，学生细致耐心的练习才可以完成动作要求。本班学生活泼积极，集体荣誉感强，正好也符合篮球运动的特点。会以合作以及分组比赛的形式去增强他们团队意识。

四.重难点

重点：扣腕拨指难点：球回旋

五.学生课堂评价

3.为自己和队友对手祝贺

2.可以组内安排队员顺序，合作完成游戏

3-4 1.放松活动：篮球永不熄

结

束

部

分

一.放松：

二.总结讲评本课学习情况。

三.师生再见。

2.引导学生小结本课学习收获与不足。

3.教师小结，提出今后改进和努力的方向。

1.放松心情放松身体

1 2.自主回顾本课学习收获及需要改进和努力的目标。

3 3.听记。帮助教师收拾器材

——集体下课。

要求：彻底舒缓身心。评价客观公正。

篮球架

4个

小篮球

28个

场地器材

超小篮球

6个

标志物 4个球托28个

充分准备活动

安全措施

器材检查

预计

生理负荷

练习密度：

30%左右

平均心率：130次/分左右

关于本教案的常见问题

Q：2．篮球教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2．篮球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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