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关键词：练习一课堂实录【1】(共5页)

正文

拨一拨

郑州市金水区纬三路小学倪兵

教学目标: 1.知识与技能:通过在计数器上拨珠子的活动,会读、写万以内

的数,并在活动中激发学生的读数、写数的兴趣。

2.过程与方法:通过动手操作,让学生在数学活动中对大数有具

体感受,发展数感。

3.情感、态度与价值观:通过“拨一拨”活动,调动学生参与数

学活动的积极性,激发学生读数与写数的兴趣。

教学重点:

会读、写万以内的数。

教学难点:

中间或末尾有0的四位数的读、写法。

教具学具:

教具准备:计数器、课件、算盘。

学具准备:小计数器。

教学过程:

一、创设情境,引入新知

课件出示计数器。师:这是我们的老朋友,谁还记得它的名字?

谁还知道它是用来干什么的?(记数、数数)。计数器从右边起,第

一个是?第二个是?第三个是?第四个是?(个位、十位、百位、千

位、万位)。看,这就是数位顺序表,从右边起依次是个位、十位、

百位、千位、万位,万位的后面还有很多数位,这节课,我们要通过拨一拨学习万以内数的读写。(板书课题)

二、操作活动,学习新知

1.拨一拨、说一说、读一读:

(1)读没有0的数(2932)。

下面我们进行第一个活动,我说你拨,比比看,谁拨的又对又快又安静,哪个同学愿意到讲台上用老师的计数器拨一拨?

请同学们在千位上拨出2个珠子,百位拨9个珠子,十位拨3个珠子,个位拨2个珠子。你和他拨的一样吗?有没有不一样的?

你能给大家说一说,千位上的2个珠子表示什么?找学生依次介绍其他数位。

这个数怎么读呢?找3个生读一读。

哪个小老师总结一下,像这样没有0的数怎样读?读数时,从最高位读起,一位一位往下读,千位上是几,就读几千;百位上是几,读作几百;十位上是几,读作几十,个位上是几就读几。

老师把它写下来,千位是2,所以是二千,生齐读,师板书读作:二千九百三十二。

下面请每个同学拨一个4位数,考考你的同桌,完成后坐直。

(2)读末尾、中间有0的数(9040、1001)。

9040:下面我们一起拨第二个数,哪个小老师上来拨一拨?认真听:千位上拨9个珠子,十位上拨4个珠子。

有没有和他拨的不一样的?谁来说一说这个数每个数位上是几

个珠子,表示什么?

9个千,0个百,4个十,0个一,这个数该怎么读呢?找3生读一读。全班一起读一读。

师总结:百位没有珠子,读零,末尾0不读。

师板书:九千零四十

1001:下面请同学们看屏幕,拨第三个数。

同学们,这个数的表示什么?该怎么读呢?请你试着和同桌读一读,读好的坐直。

找3个学生读一读

同学们,中间有2个0的时候,我们该怎么读?只读1个零。

下面,请每个人拨一个带有0的数考考你的同桌,完成后坐直。找几个学生拿着计数器到黑板上,全班同学读一读。

小结,0在中间时,有一个或连续两个0,只读一个“零”。0在末尾时不读。

2.看一看、写一写:

同学们,刚才我们学习了读数,这些数你会写吗?请同学们看第一个数:二千九百三十二,这个数该如何写?请同学们试着在作业纸上写一写。师板书万千百十个表格。找生到黑板上写一写。

你能给大家讲一讲,为什么这么写吗?师总结,二千,所以千位数位上写2,九百百位上写9,十位个位。板书写作:2932。

下面我们一起看第二个数,九千零四十,请同学们在作业纸上写一写。找生板书,讲解如何书写。

师:九千,千位写9,四十,十位写4,百位、个位一个也没有,我们写0。

下面请同学们独立完成第三个数,写完后和同桌讲一讲为什么这样写,找生板书。

师:千位是1,个位是1,十位、百位一个也没有,我们就在十位和百位上写0。

学生独立完成后面的3道写一写,同桌相互交流。找3生板书,全班核对。

三、练习巩固

同学们,学习了读数、写数,看看这道题,谁做的又对又快。课件出示习题,学生在课本上完成。

第一题连线,开火车回答,先说表示什么,再说连第几个。

第二题出示后,师:同学们这是我国古代的四大发明,老师请4个大组读一读,比比看,哪一组读的声音整齐响亮,第一大组,我国唐代……

同学们我们的古人用自己的智慧发明了火药、指南针、活字印刷、造纸术,震惊了世界,老师相信,只要我们努力学习、积极思考,下一个发明家就是你。

下面请同学们写出横线上的数,并在计数器上拨一拨。完成后课件核对。

同学们我们的古人还发明了算盘。播放录音。同学们,今年是2018年,如何在算盘上拨2018呢?找生操作。感兴趣的同学课下可

以更深入的了解算盘的有关知识。

四、总结：

同学们这节课我们学习了万以内数的读写，回忆一下，读数时应注意什么？写数时应注意什么？对于数的读写，你还有什么不懂的地方吗？

五、板书设计：

写作：2932

写作：9040

写作：1001

拨一拨读作：二千九百三十二读作：九千零四十读作：一千零一

资料摘要

练习一课堂实录【1】(共5页)

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