上学时间教案2(共1页)｜教案在线预览

资料摘要

《上学时间》教学设计教学目标:1.通过记录,讨论一周上学时间的实践活动,感受时间在日常生活中的作用,获得初步的记录时间的数学活动经验。2.了解一些初步记录数据的活动方法,初步体验数据的随机性,并进一步理解与时间相关的内容。3.结合上学时间的现实情境,发展发现,提出问题和分析解决问题的能力。教学重点:

资料类型：教学教案文档

所属课文：上学时间

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2018-04-28 10:49:00

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学校：界首市新马集镇王楼小学

上学时间教案2(共1页)

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关键词：上学时间教案2(共1页)

正文

《上学时间》教学设计

教学目标:

1.通过记录,讨论一周上学时间的实践活动,感受时间在日常生活中的作用,获得初步的记录时间的数学活动经验。

2.了解一些初步记录数据的活动方法,初步体验数据的随机性,并进一步理解与时间相关的内容。

3.结合上学时间的现实情境,发展发现,提出问题和分析解决问题的能力。

教学重点:记录,讨论一周上学时间。

教学难点:体验数据的随机性。

教学过程:

一:谈话倒入。

孩子们,你们每周的周一到周五早上几点上学呢?对!7点半左右,这节课我们一起来学习上学时间,来解决生活的问题。

二:讨论探究。

(1)首先我们来看情景图。

师:看看淘气在做什么呢?

生:淘气去上学了。

师:你能提出那些数学问题呢?

生:淘气什么时候从家出发上学?淘气上学路上用了多长时间?等等

师:真棒!那么淘气每天上学路上用的时间一样吗?接下来,我们记录自己一周内每天上学路上用的时间。看看每天用的一样吗?在记录之前我们首先来议一议。让学生四人一组展开讨论,先讨论第一个,然后第二个,最后第三个。

1.怎么才能完成这个任务?和同伴说说你的想法。

2.怎样记录每天上学路上用的时间呢?

3.说一说,在完成任务的过程中还需要注意什么呢?

生交流。

第1个问题:要制作一个记录表。要认真记录。

第2个问题:先记录从家出发时是几时几分,再记录到校时是几时几分,还要把家里的表和学校的表对准,

第3个问题:不能让贪玩。

师:其实我们做每件事情都应该从头到尾思考问题!

(2)其实淘气已经记录了他一周内每天出发,到校的时间,请看表格,并填出他路上用的时间。根据填的结果,我们来完成想一想。学生自己填,完后在小组内交流,全班交流!

1.淘气这周每天上学路上用的时间一样吗?

2.淘气每天上学路上最多用了多长时间?最少用了多长时间?大概用了多长时间?

师:对!虽然不一样,但都差不多!

(3)自我评价。

结合整个活动过程评价自己的学习结果。

(4)谈谈自己的收获!

关于本教案的常见问题

Q：上学时间教案2(共1页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《上学时间》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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