练习五优秀教案(共3页)｜教案在线预览

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《练习五》教学设计教学内容:北师大版小学数学二年级下册第六单元练习五。教材分析:教材在学生已经直观认识了角、长方形、正方形和平行四边形等基本的平面图形,并初步掌握了一些相关知识后,为学生提供一个实践平台。本练习一共9道题。其中,第1~4题是角的认识的练习,第5~8题是四边形的认识的练习,第9题是综合

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所属课文：练习五

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2018-06-04 08:59:00

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学校：亳州师专附属小学南校三义路小学

练习五优秀教案(共3页)

未知

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关键词：练习五优秀教案(共3页)

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《练习五》教学设计

教学内容:

北师大版小学数学二年级下册第六单元练习五。

教材分析:

教材在学生已经直观认识了角、长方形、正方形和平行四边形等基本的平面图形,并初步掌握了一些相关知识后,为学生提供一个实践平台。本练习一共9道题。其中,第1~4题是角的认识的练习,第5~8题是四边形的认识的练习,第9题是综合所学图形展开的设计练习。

学情分析:

学生在学习本练习之前认识了角、长方形、正方形和平行四边形等基本的平面图形的特征,但是他们的归纳总结能力有限。教师有必要及时引导学生归纳总结,回顾所学知识。

教学目标:

1.能直观地认识直角、锐角和钝角,会借助三角板辨认以上三种角。通过观察、测量、比较、归纳,能够用自己的语言描述长方形正方形平行四边形的特点。

2.能按要求在方格纸上画出长方形、正方形和平行四边形。

3.会用三角形、长方形、正方形和平行四边形等已学的图形设计出美丽的图案,通过欣赏与设计使学生感受图形美。

重点难点:

重点:巩固各种图形的特点,并按要求在方格纸上画出图形。

难点:有创意的应用已有图形进行设计。

教学设计:

一.谈话导入

关于图形的知识同学们掌握的怎么样?今天这节课我们一起来完成练习五。请同学们先想一想本单元我们学了哪些知识?与同桌说一说。

二.回顾整理

(一)认识角

师:角有什么特征?如何画角?比角?

生回答。

对于说的不完整的师及时引导并鼓励其他同学补充完整。(二)直角、锐角、钝角

1.出示ppt,请学生说说看那些角是直角?如何判断?

生:用三角尺的直角边去比一比。

完成课本p73第1题

2.课本P73第2题

3时和9时时针和分针形成角一样大吗?

生用学具钟拨一拨、比一比,还能找到哪两个时刻的时针和分针形成的角同样大。

3.课本P73页第4题

(三)长方形、正方形、平行四边形

1.生说一说长方形、正方形、平行四边形的特征,同时完成P74

页第6题,并说一说画图时要注意什么?

2.完成课本P74页第7题,进一步巩固长方形、正方形的特征。三.巩固应用

课本P74页第9题,用学过的长方形、正方形、平行四边形等图形进行设计。

四.总结

通过这节课的复习,你最大的收获是什么?

关于本教案的常见问题

Q：练习五优秀教案(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习五》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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