Lesson 1板书设计及意图

课

题

名

称

Unit 1 Hello, Miss Liu!

1．能熟练掌握并使用简单的问候语：Hi! /Hello! /Good morning! /Good afternoon!

教

学

2．能用英语介绍自己的名字：I'm ...，并操练于日常情景对话中。

3．能听懂简单常用的课堂用语Stand up,please ! Sit down,please !，并目

标

做出动作反应。

4．掌握本单元单词，学唱本单元英语歌曲。

重点句型：Target Language

Hello！/Hi！ Good morning! I'm Hao Tian. Good afternoon！

Rex? Yes！ Stand up. Sit down, please. 教

学

内

容

重点词汇：Key Words

hello喂，你好 hi 嗨，你好 good 好的

morning早上，上午 afternoon 下午 Miss小姐，女士

Mr.先生 Max麦克斯 Rex雷克斯

歌曲童谣：Songs and Chants

歌曲：Hello

1．能大胆、灵活运用“Hello! /Hi! /Good morning! /Good afternoon!”重

点

向别人问候，并用英语介绍自己的名字。

2．能听、说、认读本单元重点词汇及主线人物的名字。

1. "I'm...”中m的发音，双唇闭合，软腭下垂，气流从鼻腔泄出。

难

点

2. Good morning中ning的发音。

教学

安排

共需5-6课时。第一课：2课时；第二课：2-3课时；第三课：1课时。教

学

重点词汇单词卡片、短语卡片（stand up/sit down/good morning)、人准

备

物卡片或头饰、录音带、小皮球、空白卡片

Unit 1

Lesson 1 第一课时：

教

学

过

程

Step 1

Warm-up (5 mins ) 1．教师用“Hello,boys and girls!”问候全体学生。

2．与学生讨论一下英语学习的重要性及意义，并交代本学期的具体要求。

3．教师利用学生熟悉的词，如：NBA,VCD,MTV,OK,DVD等激发学生学习英语的兴趣。

4．先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。可以播放“迪士尼英语”中的第一课片段。

5．说一说在现实生活中已经了解的英语单词或日常口语。

6．学生在喜爱的卡通节目中了解、学习招呼用语：" Hello! Hi! "

step 2

Presentation（15 mins )

1．播放课本第四部分歌曲Hello，教师领唱，师生齐唱，出示歌曲中的人物的卡片或头饰。

2．介绍教材中的人物：Lu Hua, Max, Rex等，注意在介绍Miss Liu时，教师应告知学生：

在英语中，男教师被称为Mr.，女教师为Miss或Mrs.。

3．完成课本第三部分练习，学生用英语分别与Lu Hua, Max等教材中出现的人物打招呼。也可请学生戴上Lu Hua, Max, Rex等书中人物的头饰，其他同学与其打招呼。

Step 3

Practise（10 mins ) 游戏：

1．“传皮球”或“击鼓传花”的游戏。

2．“听音猜人”的游戏。

3．手工制作：制作名卡

教师告诉学生，英语名卡可让我们彼此了解得更快。教师将完整的名卡制作过程一边用英语讲解，一边进行实际操作，将整个过程呈现给学生。要求学生上英语课时

将名卡放在课桌上。

1)学生在游戏活动中练习所学的英语知识。

2）学生动手制作名卡，增进彼此的了解。

Step 4

Consolidation(5 mins) 播放课本第一部分录音：

1．听录音，请学生跟读。

2．分小组或自由组合进行情景表演。

一播放课本第二部分录音：Listen and number,,

Step 5

Assessment(3 mins ) 教师根据学生在课堂上的表现，对学生和小组进行奖励。因为学生刚刚接触到英语，尽可能让所有的学生得到教师的小贴画或小星星。

Step 6

Expansion(2 mins) 1．听第一课的录音，跟读。

2．用英语向你的同学、教师或家人问好。