A教案和课堂实录

PEP Book Unit 3

How many? Part(A) Let’s learn 2

教

1、能听、说、认读11－15的数字，并能在日常生活中运用。

学

2、培养学生的英语口语交际能力；培养学生学习英语的兴趣。

目

标

与

要

求

重点

数字1－15的学习

难点

eleven跟twelve的发音

教具

ppt、 11－15的数字图片；

教学环节

准

备

活

动

师生活动

1、

Greetings：(T—Ss) (T—S1) (S—S) T: Good morning boys and girls How are you?

Ss: Fine, thank you. How are you? T: I’m fine. Thank you

2、

Let’s do. Show me your 1 finger.

Show me your 2 fingers….

3、

出示学过的数字的图卡和词卡，用How many do you see? I see…的游戏形式复习学过的数字.

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新

知

呈

现

1、

Let’s learn. T: Look at the picture! What are these? They are pears. How many pears are there? Let’s count!( 师生一起数)

先有意识数学生学过的数字，当数到未教过的数字的时教师配以较夸张的神态动作和表情，如：

Now, please look carefully! I’ll take out a very pear.

T: Look! What’s this? Ha! Ha! It’s eleven!（ppt上有醒目的eleven。）

引出新单词eleven，带读，并随机把数字的图卡和词卡随意地无序地贴在黑板上。

2、

同法教授新单词twelve

3、用加法算式引出fifteen,并教授单词

4、以教授eleven的方法教fourteen、fifteen 注意: twelve 和fifteen的发音，此处应让学生观察老师的口型，并观察单词间的相似性teen的发音，与一到十数字间的联系。

5、

小组合作学习，学生尝试认读新单词并把图卡和词卡配对。

6、看ppt，考眼力和反应能力，看看谁最快？

7、

听录音，跟读单词。（第一遍一边听，一边指着书上相应的数字和单词，第二遍教师摁暂停键让学生模仿录音跟读。

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P r a c t i c e 巩

固

练

习

板

书

设

计

1、

Let’s show and say.

T: Look! I have many pictures. How beautiful they are!

How

many apples do you see?( 取出花形卡片)

Ss: one , two ,three, four ….I see…

T: Please show me thirteen things (引导学生也从自己准

备好的数字卡片中数出13并重复) 形式：教师不示范随意说出各种数字单词，让学生举起相应的数卡片。

2、

Let’s do.

(1)教师在黑板前贴上加法算式卡片边说边做动作，示意学生也跟着说和做,依次类推。

Unit3

How many ?

A

Let’s

learn

单词：

图图卡1

图卡2

图卡3

图卡4

图卡5 eleven

twelve

thirteen

fourteen

fifteen

句子：

How many、、、do you see? I see、、、.

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