A优质课教案整理

《Unit4 What can you do? 》教学设计

甘肃省庆阳市东方红小学

尤丽娜

教材简析

本套教材强调了学生的兴趣、经验，能结合实际，贴近生活。这些特点在本单元中更是得到了充分的体现。本单元的话题是家务活，功能是运用句型来介绍自己力所能及的事情及询问别人的能力，并在此基础上培养学生自主学习和运用所学语言进行交际的能力。本课内容是本单元的基础，与日常生活息息相关，易于理解。学生通过操练巩固，并巧妙运用于情景会话中，将取得良好效果。

学情分析

本节课我把本单元关于家务劳动的词组做了整合，内容对于学生比较陌生，但学生已经学过floor, table, water，flower这几个单词，所以本节课的词组对于学生来说并不难掌握。本节课我把重点放在情感教育方面。通过学习这些词组，让学生了解到爸爸妈妈每天除了工作以外，还要干许多家务。达到体谅父母，感恩父母的目的。

教学目标

（1）认知目标：能听说、认读词组：sweep the floor/make the bed / do the dishes / set the table / water the flowers （2）能力目标：能把本课所学的知识运用到实际交际中去。

（3）情感目标：增强学生生活的自理能力，培养学生热爱父母、热爱劳动的良好品质。

教学重点

（1）五个新词组的听说、认读。

（2）通过本节课教学，培养学生的感恩情怀。

教学难点

制作感恩卡，利用感恩卡表达对父母的感谢和爱。

课前准备

1、教师准备单词卡片。

2、学生准备感恩卡模板，先不写内容。

教学过程

一、Warm-up（热身）

1．Let’s sing：Finger Family . 2.Free talk ---How many people are there in your family? ---There are ...people in my family. They are... 【设计意图】通过唱英文课，既能使学生在轻松愉快的环境中开始新一课的学习，又能很自然地引入family这个单词。 Free talk也为接下来的教学做了很好的铺垫。

二、lead-in（导入）

T:When is Mother’s day ?

Ss: It’s ... T:When is Father’s day ?

Ss: It’s ... T: What will you do for your parents on these days? (学生自由回答) T：You’re good children, but your parents do more things for you every day.(幻灯片播放父母每天常做的事情) So you should help your parents do some housework in your free time.(进入新词组的学习) 【设计意图】通过询问学生在父亲节和母亲节为父母所做的事情，自然过渡到父母每天为我们所做的事情上。这样，新词组的教学就顺理成章了。学生也初步感知了父母的不容易，为接下来的情感教育奠定了基础。

三、Presentation（新课呈现）

1、New phrases：

我利用课件图片和单词卡片进行教学。教授新词组时，我加入了肢体语言，让学生对所学词组记忆更加牢固。通过全班读，个人读，学生领读，集体拼读等方式，使学生充分掌握新词组的读写。四线三格也可以起到规范作用。

2、Practice: (1) Teacher does actions, Students say the phrases. (2) Game: Catch the plane

Students say the phrases as soon as possible. (3)

Pair work

--- What can you do at home ?

--- I can ...

(有图片提示，学生也可以自由发挥)

（4）Make a survey

housework

sweep name make the the floor bed

Set the table

water the flowers

do

the dishes

others

【设计意图】这些课堂练习我按由词到句的顺序来设计，且都充满趣味性，学生能在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。尤其是最后的调查表，通过调查学生在家的活动，不但巩固了本节课所学词组，还拓展了其他关于家务的词组。

四、Emotional Theme（情感升华）

（1）Watch the video （感恩父母）

（2）谈谈看完视频后的感想。（学生自由回答）

（3）拿出准备的感恩卡模板，在上面写上想对父母说的话。

（4）到讲台前展示自己的感恩卡。

【设计意图】情感教育是我这节课的重点，所以我预留了大量时间来进行这个环节。通过观看视频，让学生感受到父母对我们无私的爱。最后的感恩卡制作环节又可以让学生把对父母的感谢和爱充分的表达出来。

五、Homework（家庭作业）

1.Make a thanks card for your parents. (为父母做一张感恩卡) 2.Help your parents do some housework in your free time. （在空闲时帮助父母做一些家务。）

板书设计

Unit 4 What Can You Do?

sweep the floor.

make the bed. I can

do the dishes.

set the table.

water the flowers.