Bppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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授课内容：PEP四下Unit 4 B Let’s learn教学目标知识目标：能够听说，运用句型：It's 6：25.It’s time to get up. 能够听说认读词组：get up ,go to school, go home, go to bed.能够正确使用上述单词和短语描述自己的日常

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-28 07:39:00

来源学校

学校：东莞市沙田镇第二小学

Bppt配套的板书设计及意图

未知

2018-04-28 07:39:00

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关键词：Bppt配套的板书设计及意图

正文

授课内容：PEP四下Unit 4 B Let’s learn

教学目标

知识目标：能够听说，运用句型：It's 6：25.It’s time to get up. 能够听说认读词组：get up ,go to school, go home, go to bed.能够正确使用上述单词和短语描述自己的日常活动。

情感态度：培养学生严格的时间观念，

重点

教学步骤

Warm up 能够正确使用上述单词和短语描述自己的日常活动。

该步骤要达到的目标

该步骤教学的内容和活动

该步骤要使用的策略

（尤其是学生的学习策略）

复习之前Part A的单1.

通过询问学生钟表点数，加以旧知引新知，尽快进入学

词，唤起旧知。

深对句型的了解

2.通过看图，读图，填文本，复习旧知。

呈现

学习单词的音义型

通过音频，连线的方式，学音义先行，型随后

习单词的音和义

通过肌体语言加深单词的音和义

通过找字母朋友的方式学习单词的型。

习模式。

对该步骤的教学反思

通过帮助Mike的方式巩固了单词的型。

巩固

通过一系列的练习巩固1.

通过帮助Zhang Peng 完成日

句型。

程来进一步巩固练习单词

用相类似的文本让学生练习。

发展与作业

创造性发挥

1.用作业的形式巩固单词，并锻

通过多读多说来操练巩固

炼句型。

目标句型。

关于本教案的常见问题

Q：Bppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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