C教学评价实录

教材版本：PEP小学英语四年级下册第一单元

课题

内容

Unit1 My home Part C story time 主备人

课型

对话课

复备教师

一、课程标准

1.

能根据录音模仿说话。

2.

能做简单的角色表演。

二、教材解析

故事板块呈现的是小动物们到学校参观，河马先生回答小动物的询问边对学校教室、场馆及位置作介绍的情景。

学生除了复习巩固本单元核心词汇与句型外，还可以通过图片和上下文理解新句子：It’ time for lunch . I’m full. 三、目标预设

1. 能理解对话大意，用正确的语音、语调朗读对话。

2. 能在情景中进行角色表演Story time 中的故事。

四、

重难点预设

1. 重点：正确理解并能按意群、有感情地朗读文本，且能准确读出核心词汇teachers’

office, library ,computer room ，lunch room。

2. 难点：灵活掌握核心句型“It’ time for lunch . I’m full.”，并能根据实际情况进行问答。

五、评价设计

1. 通过听录音、看视频、跟教师读、齐读、分角色朗读。

六、教学设计

第1课时

教学环节

教学预设

Warm-up 1. 多媒体课件播放本单元歌曲My home，师生一起跟唱。

2. Review 热身/复习（Warm-up/Revision）

A: Is she in the bag? B: Yes, she is./No, she isn’t

Where are the …? Are they …?

Yes, they are./No, they aren’t.

C. Story time

Watch and answer看视频，回答问题

1.通过视频引出故事。

呈现新课

（Presentation）

Listen and imitate听音，仿读

1. Listen to the radio and read after it. 2. Read after the teacher. 3. Read together. 4. Read in roles. 角色扮演

Practice---Role play 趣味操练

（Practice）

Group Work: Act out the dialogue in groups. Show time

引领学生通过板书回顾总结怎样询问物品，人物的位置

Where is she? Is she …?

小结

（Summary）

—Yes, she is./No, she isn’t.

Where are the …? Are they …?

—Yes, they are./No, they aren’t.

作业设计

（Homework）

Listen to the radio and read the dialogue correctly and dramatically. 听录音，有感情地跟读文本。

Act the dialogue out. 把该对话表演出来。

Make a new dialogue using the main sentence patterns

with your partners. 运用本课时核心句型和同伴创编新对话。

七、板书设计：

Unit 1 My home Part C story time 八、课前预习作业

1. 跟读对话3遍，画出不会读的词，在书上圈出不理解的地方。

2. 回顾师生间的打招呼用语，并写下来。