Proverbs教案和学案内容｜教案在线预览

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--------- 授课内容教学目标年月日第周星期总第课时Recycle 2第三课时1、通过Number and write和Let’s play等活动复习四会单词和句子。2、复习现在进行时的一般疑问句式的表达法；比较现在进行时与一般现在时之间的用法。3、学唱歌曲I Love Going Hikin

资料类型：教学教案文档

所属课文：Proverbs

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-02 09:12:00

来源学校

学校：大同市新荣区第一小学

Proverbs教案和学案内容

未知

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关键词：Proverbs教案和学案内容

正文

--------- 授课内容

教学目标

年

月

日

第

周

星期

总第

课时

Recycle 2第三课时

1、通过Number and write和Let’s play等活动复习四会单词和句子。

2、复习现在进行时的一般疑问句式的表达法；比较现在进行时与一般现在时之间的用法。

3、学唱歌曲I Love Going Hiking

教学重、难点

1、重点：复习四会单词、短语和句子的拼写，复习现在进行时。2、难点：正确使用动词短语和动词短语的ing形式。

教学手段、方多媒体课件

法

教

学

过

程

教学环节

热身导入

新课呈现

1、热身

（1）教师放第四单元B部分歌谣，学生跟读。

（2）学生分小组汇报并展示课下完成的真实电话采访记录。

2、预习

（1）教师就4—6单元重点句型和学生做对话练习，如：What are you doing?What do you do on Saturdays? Is she reading a book?等等。

（2）做“圈起来！接力赛”活动：全班学生分成两队。教师将黑板分成两栏，然后在每一栏中贴相同的一些短语图片或单词。教师说其中的一个短语或说一个句子描述一张卡片上的图画，两对的第一名同学跑到黑板前，争取第一个圈出这张卡片并读出这个短语，第一个正确完成的学生为本队赢得一分。教师再说一个短语或句子，由两队的第二名学生继续进行比赛。

Number and write （1）教师放本部分的录音，第一遍学生认真听，给六幅图标号。

（2）教师再放一遍录音，学生听录音填写空缺的单词或短语。教师在每句录音后停顿，让学生有时间完成句子填空。

（3）让学生再听一遍录音，自己核对答案、修改。

师

生

活

动

检测提升

Let’s play

（1）给学生一分钟的时间观察本部分的九幅图。

（2）教师放本部分的录音，让学生听录音，思考答案。教师再放一遍录音，在每个问题读完后停顿，师生共同找到答案。

（3）教师再放一遍录音，在每次停顿时，学生把答案写在任意一个空白的格子里。

（4）全班核对答句的拼写。

（5）教师按任意的顺序给问题的答案，学生在相应的答案上划个叉。如果哪名学生划叉的三个答案在一条直线上，就说“Bingo”,然后教师继续念答案，游戏继续进行。

（1）教师放Let’s sing部分的歌曲I love going hiking，解释歌词大意。

（2）学生学唱歌曲。

完成本课活动手册配套练习。

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：Proverbs教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Proverbs》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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