资料摘要
教学设计：8和9的组成回勐小学:陈荣昆人教版一年级上册第五单元第六课时第六课8和9的组成教学时间：教学内容：8和9的组成，P52教学课题：8和9的组成教学课时：1课时教材分析：教材8、9的组成编排上与6、7的组成基本一样，8、9的组成要求学生自己去摆出，教师通过提问启发学生去摆，教学的起点比6、7的
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- 2018-04-25 08:52:00
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- 学校：勐腊县勐捧回勐小学
8和9的组成第二课时教学实录
未知
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关键词：8和9的组成第二课时教学实录
正文
教学设计：
8和9的组成
回勐小学:陈荣昆
人教版一年级上册第五单元第六课时
第六课
8和9的组成
教学时间：
教学内容：8和9的组成，P52
教学课题：8和9的组成
教学课时：1课时
教材分析：教材8、9的组成编排上与6、7的组成基本一样，8、9的组成要求学生自己去摆出，教师通过提问启发学生去摆，教学的起点比6、7的组成有所提高。在口述组成时可以预设下一课的加减法。
学情分析：学生由于学习了2—7的组成，所以这节课只是需要将知识进行正迁移，学生就能很快掌握。课堂中更重要的是培养学生的学习兴趣，更多关注教材呈现方式的有趣，好玩，所以在学习活动中安排有趣的游戏，让学生在愉悦的心情中学习数学。
教学目的：
1、使学生掌握8、9的组成。
2、通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生学习兴趣。
3、培养学生合作学习解决问题的能力。和语言表达能力。
教学重点：有序掌握8和9的组成。
教学难点：口述8和9的组成。
教具准备：图片卡，小棒。
教学过程：
一、创设情景
出示：蔚蓝的天空上星星在闪，请数一数有几颗星星？月亮奶奶想把星星摆成两份，让我们和月亮奶奶一起分一分。
二、新授
1 、请你拿出8根小棒，在小组里摆一摆，一共能分几种？
（1）学生分组动手操作
（2）汇报，说一说你分了几种？你是怎样分的？
注意：引导学生先把小棒放成一堆，从这一堆中有序的先分1根出去，再分2根出去…
（3）出示：8的所有分法。
（4）观察，你能用什么办法记住每一种分法吗？看到8可以分成7和1，你能想到什么？
（5）口述：8可以分成7和1.或者8减1是7. 2、出示：增加了一颗星星，现在是几颗星星，又可以怎样分呢？
（1）学生动手操作后再说一说，你是怎样分的？
（2）师演示9的分成，学生填书上的空。
（3）读一读
（4）口述：9可以分成8和1.或者9减1是8.
（5）引导学生口述：1和8和起来是9或者1加8 是9. 3、做游戏
给学生发1至9的卡片，让一个小朋友拿着一张卡片去班中寻找和自己的卡片能凑成8的，其余小朋友唱：找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，…
三
课堂小结：今天我们学习了8和9的组成，8有几种分法？9有几种分法？
四、练习
1、52页做一做
学生独立完成。
2、54页
4、5题
五、作业布置：同步练习
六、板书设计：
8和9的组成
1
2 3 4 5
6 7
8< 7 6 5 4 3 2
1
1 2 3 4
5 6 7 8
9< 8 7 6 5 4 3
六、
教学反思：
2 1
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5ygggwenku_3240
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关于本教案的常见问题
Q：8和9的组成第二课时教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《8和9的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。