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Unit1 My day Part C Story time教学设计授课教师:刘建红教学目标 1、知识目标: (1)学生能够在阅读了Zip的一天之后,在语境中了解生词:collect nuts, dry nuts, eat nuts, have a show, from Monday to

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C课时教学实录

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C课时教学实录

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Unit1 My day Part C

Story time教学设计

授课教师:刘建红

教学目标 1、知识目标: (1)学生能够在阅读了Zip的一天之后,在语境中了解生词:collect nuts, dry nuts, eat nuts, have a show, from Monday to Wednesday这些单词以及What else? Why?等句型。

在完成表格的任务时,理解文章大致意思,并在寻找关键句中,完成精读,为下面的判读理解做好准备。 (2)学生能够在图片和老师的帮助下,读懂文章,并养成按意思阅读的习惯,逐步提高朗读能力,养成口齿清晰、语调到位的朗读习惯。 2、技能目标: (1)学会关键词汇和句型,并运用到真实情境中,询问、表达、书写在周末经常做某事的句子。 (2)能够理解并掌握重点词汇与句型,能阅读简短的小故事或短文,并完成相应的任务。 3、情感目标: (1)激发学生的英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯。 (2)鼓励学生阅读简短有趣的小说,激发用英语说说日常生活话题的兴趣。

教学重点:

1句型

What do you (usually/always…) do on the weekend? I (usually/often/ always/ sometimes) … . 2、词汇:

collect nuts, dry nuts, eat nuts, have a show, from Monday to Wednesday 教学难点 1、在语境中了解生词:collect nuts, dry nuts, eat nuts, have a show这些单词。

2、读懂文章,并养成按意思阅读的习惯,以及根据关键词提取信息的能力。 教学准备

教师准备与本课时相关故事及课件。 教学过程:

一、

热身/复习(Warm-up/Revision) 1. 全班听歌曲《Weekend》,创设英语情境,调动学生的学习积极性。

2.出示学习目标. 3. Ask and answer T: What do you do on the weekend? Ss: I usually/often/ Sometimes /always ... (学生根据已学内容进行对话,复习已学动词词组和句型) 评价:Very good, Thank you.让学生展示自己,培养自信,有助于学生较快地投入学习中。

二、

呈现新课

(Presentation) 1. 过渡句:Do you want to know Zip’s week? 过渡到本节课内容,并让学生快速阅读初步感知故事内容。 T: Watch and answer. 观看动画并回答问题

Is Zip busy?

Zip: I’m always very busy. Zoom: Why? 2. Read the story again and try to finish the table. (While-reading ) Tips (建议):Underline(划线) the key sentences。

When

What (do) From Monday to Wednesday On Thursdays On Fridays On the weekend This weekend (设计意图:就要让学生抓住关键词,而这里动词是一个很好的切入点,再次阅读)

3 . Learn the key words collect nuts / dry nuts in the sun / eat nuts with friends/ have a show What else? 4. Read quickly and tick or cross. 1. Zoom often watches TV on the weekend. ( ) 2. Zip collects nuts on Thursdays. ( ) 3. Zip will play the pipa at 12 o'clock. (

) ( × × √

)

三 Consolidation巩固练习 Let’s read! T: Practice the story with your partner and act it out in pairs. (设计意图:通过这部分的大量朗读练习,培养学生良好的朗读习惯,能够养成按照意思朗读、并有升降调。) 四 Homework!作业 1. Read the story with emotions. (有声有朗读课文!) ★

★ 2. Act the story outwith your friends with proper intonation. (表演有声有色!) ★

★

★

★

【板书设计】 Unit 1 My day Part

C

Story time

1.What do you usually do on the weekend? I often/usually/always/sometimes...... collect nuts 收集坚果 dry nuts

eat nuts have a show

play the pipa

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