6和7的加减法教案2

第2课时

6和7的加减法教案设计

石家庄经济技术开发区北席小学

郑丽霞

课前准备

教师准备: PPT课件

学生准备:小棒

圆形纸片

三角形纸片

教学过程

一、复习旧知，引入新课

1．口算。

1＋3 4＋2 7－5 6－3 2＋5 1＋6 7－4 6－4 3＋4 2＋2 7－2 4－2 3＋3 5＋2 6－2 7－3 6＋1 4＋3 5－3 5－0

2.复习6和7的组成。7612476672515334617

3、创设情境，生成问题。

1、同学们，你知道现在是什么季节吗？（秋天） 对，是秋天，秋姑娘呀，正忙着给勤劳的人们送去丰收和喜悦呢！美丽的秋姑娘也给咱们每个小组送来了一份礼物呢？（出示水果图形算式卡片，算式的数分别和小组数相符）大家能根据算式猜一猜，这些礼物各属于哪个小组吗？

2、师：刚才我们解决了这些问题，都用到了哪些知识呢？（生齐：6和7的加减法）

师：利用这些知识，还可以解决哪些问题呢？好，现在咱们还是随秋姑娘一起去大自然中转一转，看一看吧！（出示插图，导入新课）

师：这节课我们将要学习的内容是6和7的加减法在生活中的应用。(板书课题6和7的加减法) 二、观察、操作，探索新知

1．教学法加的应用

引导学生分析第一幅插图

秋天到了，兔子们来到美丽的田野采蘑菇。画面上左边有几只兔子？（生：4只）右边有几

只？（生：2只）

我们要解决的问题是：画面上一共有几位同学呢？

学生独立完成图画下面的算式。然后指名回答，师板书：4+2=6 师问：根据这幅图画，你还可以提出哪些问题？

2、教学减法的应用

引导学生分析第二幅图画 （2）引导学生把第一幅图和第二幅图进行比较，发现不同之处，自己去表述图意，如有困难，可小组内交流。指名叙述图意：荷叶上一共有7只青蛙，有2只跳走了，还剩几只？生完成算式，师板书：7-2=5 师问：7、2、5，在图上各指什么？生思考并回答。

小结，指导看书。

3.巩固拓展，典题精讲

1).课件出示习题1 学生自主练习，师巡视指导。

师讲解分析：求蝴蝶的总数,可以用左边蝴蝶的只数,加上右边蝴蝶的只数,列式是2+4;也可以用右边蝴蝶的只数,加上左边蝴蝶的只数，列式是4+2。还可以求蝴蝶的一部分量,用总只数减去左边蝴蝶的只数, 列式是6-2,或者用总只数减去右边蝴蝶的只数, 列式是6-4。第2题和第1题的列式方法相同。

2）.课件出示习题2 学生自主练习，师巡视指导。

师讲解分析：观察左图可知,左边有3个苹果,右边有4个苹果,两部分放在一起,求一共有几个苹果,列加法算式,列式为3+4=7(个),也可以列式为4+3=7(个)。

观察右图可以知道,一共有6支铅笔,右边有2支,要求的是文具盒内的铅笔支数。一共有6支铅笔,减掉文具盒外的2支,就是文具盒内的铅笔支数。

3）。课件出示易错题型

师讲解易理解出错单位地方，分析题型

4.学以致用

课件出示习题1）看图列算式

2）看图列算式

3）看图列算式

4）连线

5）算一算

5.课堂小结

今天你学会了什么？

师总结：

1.根据6和7的组成的知识能很快算出得数是6或7的加法及6或7减几的减法。

2.列“一图两式”时,一定要弄清楚是列两个加法算式还是减法算式。如果求两部分的和,列加法算式;如果表示去掉总数中的一部分,列减法算式。

3.看图列式时,如果两部分的数量不相等,可以列两道加法算式和两道减法算式。如果两部分数量相等,可以列一道加法算式和一道减法算式。