4 空气也是生命之源课件配套优秀｜教案在线预览

资料摘要

4、空气也是生命之源一、预期学习结果：1、能够用简易的方法考察当地空气污染的情况。2、知道空气对生命的意义。3、了解空气污染的含义、原因、危害及减少空气污染的方法。4、关心自己赖以生存的空间环境并能提同保护空气的建议。二、教学重点与难点：重点：了解我们童颜鹤发怵头为净化空气作贡献。难点：调查空气污染

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 空气也是生命之源

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2018-04-22 09:06:00

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学校：宽甸满族自治县毛甸子学校

4 空气也是生命之源课件配套优秀

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关键词：4 空气也是生命之源课件配套优秀

正文

4、空气也是生命之源

一、预期学习结果：

1、能够用简易的方法考察当地空气污染的情况。

2、知道空气对生命的意义。

3、了解空气污染的含义、原因、危害及减少空气污染的方法。

4、关心自己赖以生存的空间环境并能提同保护空气的建议。

二、教学重点与难点：

重点：了解我们童颜鹤发怵头

为净化空气作贡献。

难点：调查空气污染的原因。

三、教学过程：

（一）认识空气也是生命之源。

1、憋气活动：全体学生站立，大屏幕上计时开始。（要求看大屏幕）

2、说说自己憋气的时间。

3、提问：憋气时，你有什么感受？

这样的感觉说明了什么？（看大屏幕）

4、板书课题。

5、你能举出哪些生命离不开空气的例子？（看大屏幕）

（二）认识空气的污染，污染原因及危害。

1、看大屏幕空气受到污染的图片。讲解自然污染、人为污

染。

2、看教材13页上两幅图所反映的环境，你喜欢什么样的空气环境？为什么呢？

3、调查我们周围的空气是否受到了污染。

⑴哪里的灰尘最多？

⑵我们居室的空气质量怎样？

⑶分组汇报。

4、小结：我们所在地区空气质量还是相不不错但纵观全国，有很多地区和城市空气质量不令人满意。汽车多，建设施工多，能源消耗多，人们对更舒适的生活的追求都在不断地加剧对空气的污染。空气污染已威胁着人类的生存和发展，成为全世界共同面临的重大问题。

（三）研讨保护空气的措施。

1、提问：怎样才能减少空气的污染。

2、看14页的三幅图并回答大屏幕的三个问题。

3、讨论：为净化空气，我们能够做哪些力所能及的事？

（四）课后拓展：

继续调查，关注我们周围的空气质量。并向有关部门提出环保建议。

关于本教案的常见问题

Q：4 空气也是生命之源课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 空气也是生命之源》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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