2 太阳钟教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

华阳实小小学科学学科集体备课教案备课组综合备课时间主备人：李鹏课题5.1.2太阳钟情感态度价值观：意识到掌握利用自然规律可以为人类服务。科学探究：教学目标能利用太阳的影子变化规律设计一个时钟。能用手掌测定时间。科学知识：知道太阳钟是利用太阳与影子的关系制成的。了解古代的记时工具日晷及其原理。教学重点

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所属课文：2 太阳钟

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2018-04-11 08:05:00

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学校：华阳实验小学

2 太阳钟教学设计第一课时

未知

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关键词：2 太阳钟教学设计第一课时

正文

华阳实小小学

科学

学科集体备课教案

备课组

综合

备课时间

主备人：

李鹏

课题

5.1.2太阳钟

情感态度价值观：

意识到掌握利用自然规律可以为人类服务。

科学探究：

教学目标

能利用太阳的影子变化规律设计一个时钟。

能用手掌测定时间。

科学知识：

知道太阳钟是利用太阳与影子的关系制成的。

了解古代的记时工具日晷及其原理。

教学重点

教学难点

课前准备

了解各种不同形状.不同国家.不同制作方法的日晷（太阳钟）的制作原理。

根据当地的纬度制作太阳钟。

课件.标杆.指南针和做太阳钟的相关材料。

教

学

设

计

一、导入新课

1.谈话：如果在没有钟表的情况下你如何知道时间？

2谈话：对。在没有钟表之前人们就是这样来掌握时间的。

3.讲述：由于太阳的变化引起影子的变化是有规律的，所以古代人很聪明，他们利用太阳和影子的关系设计了很多记时工具。今天我们就来了解一下。

引出学生对古人计算时间的疑问。再通过解答学教学【教师通过询问，过程

生的疑问，进入到太阳钟的认识和学习中。】

二、了解古代的记时工具

1.提问：你知道古代有哪些记时工具？

2.播放课件。（一边播放一边讲解）

3.提问：你看到了什么？能给同学们说一说吗？

4.小结：内容略。

【通过让学生注定观察，发现不同日晷的共同点，来提高学生的观

二次备课

课时

第

课时

总第

课时

察能力。再通过小结，提高学生的综合辨析能力。】

三、制作太阳钟

1.谈话：同学们有兴趣做一个吗？

2.讲述；制作方法略。

3.老师巡视帮助有困难的小组完成。

4.老师和学生共同评价各小组的作品。

【通过介绍太阳钟的制作方法引起学社的兴趣，提高学生的学习热情。并动手制作。】

四、玩手掌日晷

1.谈话：其实我们还可以用我们的小手来做日晷。

2.讲解；面向正南方，手掌摊开（上午用左手.下午用右手）用大拇指夹住一枝笔，让笔与手掌垂直，拇指关节对着南方，影子落在手上的不同位置代表不同的时间。

3.组织学生到教室外玩手掌日晷，并与钟表作对比。

【通过玩手掌日晷的活动，增强学生运用科学原理，提高生活和科技水平的意识。】

五、全课总结

谈话：这一节课你有什么收获？

板书设计

教

后

记

关于本教案的常见问题

Q：2 太阳钟教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 太阳钟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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