尊重他人优质教案设计

课题

教学目标

4.1《尊重他人》导学案

课型

新课

总第（ 7 ）节

1.

知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现，懂得怎样尊重他人

2.

培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人

3.

培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念

过程与方法

教材分析

讲授 案例分析

教学重点

教学难点

尊重他人的原因及做法

尊重他人的做法

教学过程

教学环节

导入

自主学习

展示图片

教学内容与授课活动

思考：面对上述两种场景，你的感受有何不同？学生发言

教师总结：随地吐痰是不尊重他人的表现，与对手握手表达了对对方的尊重。不同的表现给人的感觉是不一样的，我们喜欢与尊重他人的人交往。下面我们来学习《尊重他人》。

1.什么是尊重他人？（课本32页）

2.尊重他人会给个体带来什么影响？（课本33页）

3.尊重他人会给社会带来什么影响？（课本34页）

4.如何学会尊重他人？（课本35-36页）

合作探究

二、新课讲授

目标导学一：尊重是交往的起点

(一)尊重他人的原因及含义

活动一：讨论课——尊重(学生阅读教材P33的“探究与分享”) 1．思考：你赞同哪位学生的观点？举例说明你支持的观点。

2．有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。

活动二：情境讨论——乞丐可以进图书馆吗？

某市图书馆允许行乞者进馆读书。对此，人们有不同的看法。

读者甲：如果所有图书馆都这么做，图书馆的秩序就无法得到保障。

读者乙：我们应该尊重每个公民读书的权利，行乞者有权享受图书馆的资源。

馆长：我无权拒绝他们入内读书，但你有权利选择离开。

思考：你如何看待以上观点？

目标导学二：尊重从我做起

(二)尊重他人的做法

活动三：情境讨论——他该怎么做？

情境一：小东与小林约好放学后一起去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。

情境二：小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛，不巧几个同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。

情境三：小明的舅舅兴致盎然地谈昨晚看过的电影，小明却并不感兴趣。

思考：从情境中双方的角度来看，如果你遇到类似情境，你会怎么做？请说明理由。

活动四：你说我说——什么样的人值得尊重？

观点一：为社会作出巨大贡献的人值得我尊重。

观点二：我尊重那些自立自强的人。

观点三：无论是陌生的人还是熟识的人，我都会尊重他。

观点四：我特别尊重言而有信的人。

思考：你赞同他们的观点吗？说说理由。

(三)尊重的深层含义

活动五：发散思维——我们还应尊重什么？

思考：在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？

三、课堂总结

这节课我们学习了为什么尊重他人和怎样做到尊重他人。我们应从自身做起，做到尊重他人：积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人。除了尊重他人，我们还应尊重社会、尊重自然。

四、随堂检测

1、中学生刘刚是班中的“双差生”，他对自己越来越没有信心。有一次，在课堂上，老师看他对某一问题肯动脑筋，就点名让他发表了自己独到的见解，他的回答受到了老师和同学们的赞扬。这之后，老师有意让他多发言，在老师和同学的鼓励下，他改变了学习态度，学习一天比一天进步、认真，学习成绩也不断提高，对刘刚的变化理解不正确的是（

）

A、自尊使人不断进取

B、自尊使人自强不息

C、自尊使人品德高尚

D、自尊不能容忍别人超过自己

2、周恩来总理虽然身为国家领导人，但时时不忘想到他人。一次，因为

他咳嗽，理发师不小心把他的2划了一道口子，他不仅没有责怪理发师，而且还马上道歉：“这都怪我咳嗽时没有和你打招呼。”下列不符合题意的是（

）

A、自尊自信的人知道尊重他人

B、尊重别人才能让人尊重

C、自尊自信的人只做好事，永远不做坏事 D、自尊自信的人品格高尚

3、当代著名儿童文学家严文井，年轻时曾四次高考，四次落榜，但是他没有心灰意冷，更没有自轻自贱，强烈的自尊心使他鼓起勇气，利用在北京图书馆当小职员的机会，刻苦学习写作。他虽然没有考取北京大学、清华大学，但他的作品在北京的报刊发表后，北京大学的学生很羡慕他，清华大学还请他去开座谈会，他最终称为我国当代著名的儿童文学家。这说明（

）

A、自尊的人能够积极进取

B、自尊的虚荣

C、自尊的人总是目中无人，我行我素

D、自尊的人都是能够成才的

4、人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的（

）

A、自尊心

B、自信心

C、自私心

D、自负心

5、2006年11月24日，内江市通过省级卫生城市的验收，称为四川省卫生城市。据此回答：“讲究卫生，养成良好的卫生习惯”是《中学生日常行为规范》（修订）_________的要求（

）

A、自尊自爱，注重仪表

B、诚实守信，礼貌待人

C、勤劳俭朴，孝敬父母

D、遵规守纪，勤奋学习