11 我是一只小虫子教案公开课一等奖｜教案在线预览

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《我是一只小虫子》教学设计蕲春县实验小学陈明第二课时一、课时目标1.会写“尿、净、屎、幸、使、劲”6个生字。2.体会当一只小虫子的快乐。3.能和同学交流感兴趣的部分。二、重点难点重点会写“尿、净、屎、幸、使、劲”6个生字。难点1.体会当一只小虫子的快乐。2.能和同学交流感兴趣的部分。三、谈话导入1.

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所属课文：11 我是一只小虫子

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2018-05-30 10:42:00

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学校：蕲春实验小学

11 我是一只小虫子教案公开课一等奖

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关键词：11 我是一只小虫子教案公开课一等奖

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《我是一只小虫子》教学设计

蕲春县实验小学陈明

第二课时

一、课时目标

1.会写“尿、净、屎、幸、使、劲”6个生字。

2.体会当一只小虫子的快乐。

3.能和同学交流感兴趣的部分。

二、重点难点

重点

会写“尿、净、屎、幸、使、劲”6个生字。

难点

1.体会当一只小虫子的快乐。

2.能和同学交流感兴趣的部分。

三、谈话导入

1.小伙伴们觉得当一只小虫子一点儿都不好,那么作为同样是一只小虫子的“我”是怎么认为的呢?。

2.出示课题,学生齐读。

四、精读课文,感受想象的神奇

1.出示第4自然段。

(1)请同学们圈画出这一段中你觉得有意思的句子,分享时说明原因

(2)教师一边示范读这一段的第一句一边做动作,学生跟读并模仿。通过“演一演”的方式感受小虫子生活的乐趣。

(3)教师小结:小伙伴们觉得当一只小虫子一点都不好,“我”认为当一只小虫子还真不错!。

2.自读第3自然段,选择自己感兴趣的内容讲给同桌听。

3.交流第4自然段。

(1)(出示相关动画)同学们,现在你们就是一只只小虫子。早上太阳出来了,你在草叶上伸懒腰,来,和老师一起伸伸懒腰吧!舒服吗?现在有一只小狗过来了,快,让我们跳上它的身子,轻轻地,小心地,让小狗毫无察觉。噢,我们上去了,现在我们坐在特快列车上,去周游世界了。

(2)边想象边读课文。

(3)现在,你就是这只小虫子,你乘上这免费的特快列车去哪里呢?? 4.交流第5、6自然段。

(1)“特别有意思”中的“特别”可以用什么词来代替?(非常)从哪里看出“我的小伙伴特别有意思”呢?(指名说)

(2)自读第5、6自然段,思考:这两个自然段讲了“我”会遇上谁?会怎么样?(学生自由发言)

(3)课件展示“屎壳郎、螳螂、天牛”图片,引导学生认识这些小昆虫。

(4)在与这些小昆虫相遇的过程中,小虫子要做好什么准备?

(不要撞到屎壳郎;碰上螳螂时要跳着逃走;天牛的脾气不太好,不要招惹她。)

(5)读了这两段话,你可以看出这是一只怎样的虫子?(小心、乐观、

讲礼貌)

5.交流第7自然段。

(1)齐读第7自然段。

(2)小虫子快乐的时候会做什么呢?

(3)“草地里的歌声”是谁发出来的?

五、勇于表达,交流感兴趣的部分

1.教师示范。

我最喜欢第6自然段,你看小虫子知道怎样避免被撞倒,怎样避免被螳螂吃掉,还非常有礼貌呢!小作者的想象真丰富!

2.小组内同学互相交流。

3.小组推荐代表在全班交流。

4.师生评议。

六、指导写字

1.出示汉字“尿、净、屎、幸、使、劲”。

2.学生自读生字,给生字组词。

3.观察这些生字,说一说在书写这些生字时要注意什么。

4.跟随“电脑小博士”书空。

5.在书中田字格里描红、临摹、书写,教师提醒书写习惯:头正、身直、肩平、臂开、足安。

七、课堂小结,拓展延伸

同学们,神奇的想象力让我们足不出户就能编出这样美妙的故事,请回家以后以《我是一只________》为题,来编个故事吧。

八、梳理板书我是一只小虫子

关于本教案的常见问题

Q：11 我是一只小虫子教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 我是一只小虫子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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