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公民权利的保障书第一课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：公民权利的保障书第一课时教学实录

正文

公民权利的保障书

国家权力属于人民

知识目标：知道宪法的基本原则和宪法原则，懂得先发保证人民当家作主的权利。

能力目标：能够分清公民享有的基本权利，依法参与国家政治活动。

情感、态度与价值观目标：对宪法在保障公民权利实现中的作用有明确的认识，增强宪法意识，树立宪法至上的观念，自觉维护宪法的权威。

重点、难点：宪法保证人民当家作主的权利。

教学设计：

学案

预习检测

设问导读（学生从预习课本内容中找出答案）

情境导入：师提问：在日常生活当中遇到的有关“人民”二字的词语，学生作答，引出本课课题内容“国家权力属于人民”。

教学过程

合作探究一

小眉的困惑？

材料中提出三个问题

1、除了这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？

2、为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？

3、为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？

学生讨论，教师归纳总结说出答案。

1、人民检察院

国家驻外使、领馆

出入境口岸

人民大会堂

外交部

2、国徽是中华人民共和国的象征和标志

解析国徽

3、之所以国家机关的名称里有“人民”二字是因为我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

1、我国宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

2、国家性质：宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位

我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

——《宪法》第一条

中华人民共和国的一切权力属于人民。——《宪法》第二条

〖辨析什么是权力和权利〗

〖区分什么是公民和人民〗

合作探究二

宪法通过哪些内容保证人民当家作主的权利？

1、经济制度保障：

宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。

社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制------保证人民成为生产资料的所有者，成为国家的主人。

2、政治制度保障：

宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。广大人民通过人民代表大会行使国家权力。

探究与分享

四幅图中，公民通过那些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务。

解读：有人形象地把人大代表的工作比喻成一个“聪”字。

3、基本权利保障：

宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。

宪法对公民基本权利的规定涉及到各个领域。大家能说出一些吗？（参考相关链接）

4、武装力量保障：

宪法规定国家武装力量属于人民

探究与分享

中学生通过撰写提案参与国家事务，这给我们什么启示？

做为中学生肩负国家的未来、民族的希望，我们要积极培养自己的参与意识，关注国家发展，依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。

归纳总结

一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主。

板书设计：

公民

权利

的保

障书

教学反思：

本课运用多种方式激发学生的学习兴趣，使学生对宪法保障公民的权利有了一定的认识，懂得人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民，树立主人翁意识，担当起国家主人的责任。

我国宪法的基本原则

国家权力

属于人民

宪法确认我国的国家性质，

明确人民当家作主的地位。

宪法如何保障国家权力属于人民

资料摘要

公民权利的保障书第一课时教学实录