国家监察机关公开课教学设计模版

道德与法治复习课教学设计

初三年级

彭海游

所用教科书

书名

所教年级

设计主题

试题研究

初三年级

所教册次、

单元

八年级下册第六课

国家机构

《了解国家机构

关注政治生活》

1.整体设计思路、指导依据说明

根据全日制义务教育《思想品德课程标准》（实验稿），参考全日制义务教育《思想品德课程标准》（2011年版），以《2019年海南中考道德与法治考试说明》为指导，讲述中考里政治生活需要掌握的国家机构的认识，结合部编教材的相关知识，设计本课的有关教学过程，让学生自主掌握相关知识和体系。

2.教学背景分析

教学内容分析：

本课是八年级下册第六课的整体框架和知识联系的讲解，在第六课中分为了三个框题，是第三单元人民当家作主的重要组成部分，也在中考里作为重点考察内容范围，所以掌握本课各个国家机关的相关知识是学生必须掌握的相关技能。

学生情况分析：

初三学生目前整体在良好的学习状态，基础知识在逐渐的掌握和理解，绝大多数同学可以基本掌握相关知识点，只有少数学习态度不端正的学生无法正确运用知识解决相关问题。目前初三学生面临最大的一个挑战就是让答案更细腻化，能对材料进行更为抽象的规律总结，表达清晰，逻辑严谨，这需要平常对知识点的把握，掌握相关的解题方法，通过锻炼提升能力。

3.教学目标（含知识目标、技能目标、情感目标）

1、知识与技能目标：通过本课的复习，帮助学生了解和掌握中考考点与本专题的结合点；

2、过程与方法目标：培养学生收集、整理、加工、提取有效信息的兴趣和多角度思考、分析、解决实际问题的能力；

3、情感态度价值观目标：培养学生的政治认同和公共参与素养，增强学生的主人翁意识，积极行使人民当家作主的权力。

4.教学重点、难点

教学重点：掌握有关国家机关的相关知识

教学难点：掌握关于国家机关的相关问题设计，并有一定的解题思路

5.教学方法

问题活动法，讲授法，小组讨论法，直观演示法，练习法

6.教学过程设计

(中文为主 + 所教学科目标语言）

教学环节

教学内容

学生活动

教师活动

设计意图

课前导入

提前准备好导学案，展示教学目标齐读和观看

活动开始：解放路学校九年级一班开展了

“了解国家机构，关注国家生活” 社会实践活动，同学们积极准备，踊跃参与。让我们参与其中。

新课讲授

[活动一] 第一小组同学在查找资料的过程中整理了国家机构体系图，请你帮他们填写完整。

思考：请依据机构体系图给第一小

组同学讲解以下问题：

1.

哪些属于中央国家机构，哪些属于地方国家机构？

2.

请给上图国家机构分类，并说明分别包含什么国家机构？

3.

请表述各个国家机关的性质。

4.你了解监察委员会吗？请说说监察委员会的职权？

5.哪个国家机关在国家机构中居于主导地位？

展示让学生了解本内容

节课的任务

课本联系实际，学以致用

学生独立思教师考回答

小组派代表抢

答

引导

考察同学们的观察和理解

【活动二】第二小组同学在搜集权小组讨论，派引导分小组讨论，通力机关资料的过程中浏览到了这些代表来展示和启过讨论后展示信息：

为了让同学们更好地了解人民成果

发

结果，评选出设代表大会，二小组同学认真学习并计最好的小组搜集整理了资料，给同学们设计了这样一份调查问卷：

给予奖励

1.

每年全国两会召开的时间一样吗？地方也召开两会吗？政协也是国家机关吗？

2.2018年3月5日召开了十三届人大一次会议，2019年即将召开十三届人大二次会议，人民大表大会是每年都开吗？你知道人民代表大会几年一届吗？

3.你了解各级人民代表大会是如何产生的？你知道各级人大与其他国家机关的关系吗？

第二小组同学还整理了十三届全国人大一次会议的议程，请同学们回忆人民代表大会的四项职权，并帮他们分析一下，以下议程分别体现了人大的哪项职权：

1.选举和决定任命国家机构组成人员是

权；

2.审查2017年中央和地方预算财政情况是

权；

3.审议并表决通过宪法第五次修订草案及监察法草案是

权；

4.审议并表决通过国务院机构改革方案以及2018年财政计划的方案是

权。

【活动三】第小三组同学搜集整理了这样一则材料：

党中央、国务院高度重视清理规范涉企收费、减轻企业负担工作。***多次强调大力清理和规范涉企收费，优化实体经济发展环境。各地区、各部门技照党中央、国务院决策部署，在清理规范涉企收费方面做了大量工作。本届政府成立以来，中央设立的行政事业性收费由185项减少到51项，其中涉企收费由106项减少到33项，政府性基金由30项减少到21项。

思考：

材料中“国务院高度重视清理规范涉企收费、减轻企业负担工作”体现了教材中的哪些观点？

做相关笔记

教师把握考点，在中总结

考里能熟练分析材料，学会从不同角度思考

【活动四】第四小组围绕司法机关展开了活动。

1.请组内复述述审判机关、检察机关的职权

2.

第四小组同学通过浏览网页的方法了解司法机关，他们对网页进行了截图，他们找了一幅图，想请同学们判断一下，它在行使什么职权？

3.

在浏览网页时，第四小组同学还注意到了一则新闻：

2018年7月6日，******主持召开中央全面深化改革委员会第三次会议，审议通过了《关于增设北京互联网法院、广州互联网法院的方案，决定设立北京、广州互联网法院。

请根据你的学习进行判断：互联网法院属于国家的什么机关？

结合当地的实际情况，判断相关知识点

【活动五】五组同学在实地考察审

判、检察机关时，注意到了两个机关工作人员制服上的徽章不同，你能从下列徽章中找出人民法院、人民检察院的徽章吗？

让学生能把类似知识串联起来，构建知识链接

课堂小结

【活动六】

[模拟演练] [结束语]总结小组得分

完成相应的老师练习巩固知识题目

分析点，体验中考

讲解

7.板书设计

八年级

了解国家机构

关注政治生活

国家机构

司法机关

人民检察院（检查机关）

行政机关

国务院及地方各级人民政府

人民法院（审判机关）

权力机关

全国人大及地方人大