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关键词：善用法律教学设计内容推荐

正文

法律保障生活

教学目标：知识与能力

认识法律的含义，明确法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护；能够体会法律是我们的“保护神”。

过程与方法

通过对法律特征的学习，知道法律是一种特殊的行为规范；明白法律规定公民的权利和义务，懂得法律规定的权利不容侵犯，法律规定的义务必须履行；通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和分析概括问题的能力。

情感态度与价值观

激发学生对法律知识学习热情，增强学生的法治意识和法律观念，培养遵纪守法的好习惯。

【重点难点】

教学重点：法律的作用和特征。

教学难点：法律的作用和特征。

教学过程：

导入，理解无规矩不成方圆

新课：“没有规矩，不成方圆。”法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。法律保障我们的生活，为我们提供安全、有序的生活环境。什么的法律？法律有哪些主要特征？就是我们这节课所要探讨的问题。

一、法律的特征

课件展示：中学生守则、公民基本道德规范、预防未成年人犯罪法

讨论分别属于哪种类型的规范？谁的约束力更强？

道德与法律同作为行为规范二者有何异同？

课件展示：相同点

课件展示：图片

同样是维护社会秩序，道德与法律相比

最大区别是什么？探究道德与法律的不同点——法律的特征

(1)

法律是由国家制定或认可的

(2)

法律是由国家强制力保证实施的。

法律实施手段国家强制力主要包括军队、警察、

法庭、

监狱等

其他行为规范实施手段依靠社会舆论、信念、习俗、

教育、行政力量等

(3)

法律对全体社会成员具有普遍约束力。

展示材料：中纪委打老虎节奏

理解普遍约束力

课堂练习：课时练P72第七题（1）加深对法律特征的理解

过渡：法律规范着着全体社会成员的行为，保护着着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。

二、

法律的作用：规范作用、保护作用

（一）、规范作用体现

(1)法律规定我们享有的权利

,应该履行的义务。

(2)法律让我们懂得在社会生活中应该做什么, 可以做什么、不应该做什么,应该怎样做、不应该怎样做。

(3)法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了指引,教育人向善。

（二）、保护作用

在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的“保护神”

生活离不开法律，法律为我们生活的方方面面提供了周全的保障，使我们能够在一个安全舒适的环境中健康成长。随着我国法治建设的不断推进，法律将让我们的生活更美好。

讨论：有人认为，现代社会中的一切事情可以通过法律来解决吗？对此观点，你的看法是什么？

课堂练习：课时练P73（2）

巩固法律作用知识点

三、课堂总结

通过这节课的学习，我们知道了法律是我们生活的保障；认识了法律的主要特征；明确了法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍的约束力的一种特殊行为规范。懂得我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。我们今后要认真学法、懂法、守法，做一个遵纪守法的合格公民。

四、板书：法律保障生活

法律的特征

法律的作用

1、规范作用

2、保护作用

作业：课时练选择题

资料摘要

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关于本教案的常见问题

Q：善用法律教学设计内容推荐是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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