鼓、镲、锣ppt配套的教学设计及说课稿

我是小鼓手教案

教学目标：

1、学习用轻快的声音演唱歌曲，体验“小鼓手”的自豪情绪。

2、认识大鼓,小鼓，辨别其音色，并能尝试演奏，培养学生的实践能力。

教学重点：

1、用轻快的声音唱好歌曲。

2、指导学生练习敲鼓。

教学过程：

一、新课导入

1、今天，老师给小朋友带来了两位好朋友,看看他们是谁?教师出示大鼓、小鼓。

3、提问：你在哪儿见过大鼓和小鼓？（我们学校的鼓号队里）什么时候经常用到这两种乐器？（星期一，升国旗的时候）

4、下面我来示范一下这两种乐器的演奏方法。（教师示范，讲解演奏的方法）

5、谁想上台来尝试一下？（学生即兴表演）

6、你觉得大鼓和小鼓在音色上有什么不一样？（大鼓音色低沉、响亮、雄壮有力，小鼓音色清晰、明快，并伴有沙沙的声音，音响穿透力强。）

7、想不想看老师给大家来露一手呀？（教师表演小鼓）

二、教唱歌曲

1、你们想成为一名小鼓手吗？那先来听听下面这位小鼓手在干什么？

2、放录音听赏歌曲，他在干什么呀？——在敲鼓。

3、你听到他是怎样敲鼓的呀？谁来把他敲鼓的声音有节奏感地读出来？教师可示范，学生模仿。

4、请同学们打开课本，今天我们就来学习歌曲《我是小鼓手》，看到歌词，听老师把歌词读一遍。

5、教师带领学生一起朗读歌词。

6、听录音范唱找出有几个休止符。——四个，在哪里呀？在模仿敲鼓的地方。这个地方要唱几遍，因为这里有个反复记号。我们把这里再读一遍，注意要反复。

7、请同学们看到敲鼓地方的歌词，我们跟琴来唱一唱。

8、听老师是把这里唱一下，说说声音上有什么不同。由弱到强的声音演唱。

学生跟琴一起演唱。

9、同学们看到前面的歌词，我们跟琴一起来熟悉两遍，教师指出不足之处。

10、用师生接唱的方法演唱歌曲，敲鼓的地方一起演唱。

11、女生唱前面，击鼓处一起演唱。

12、跟琴完整地演唱歌曲。

13、老师今天还给小朋友带来一个铃鼓，老师想带大家用铃鼓来给歌曲表演。

14、跟伴奏一起边演唱边用动作表演。

三、拓展

1、刚才我们同学说想当小鼓手，下面就有机会了，同学们看黑板上的两条节奏，

2、教师带领学生熟悉大鼓节奏，用手拍一拍。

3、教师示范，请学生上台尝试。

4、再熟悉小鼓节奏，学生上台尝试。（一位学生演奏，其他同学唱歌曲）

5、找一个演奏较好的学生和老师一起合奏，其他学生演唱歌曲。

6、放录音伴奏，学生和老师一起敲鼓伴奏，其他学生演唱歌曲。

四、课堂小结

从小朋友的表情中我能看出，这节你们学的很开心，那我们一起来回忆一下，今天我们学了一首什么歌？还学***鼓和小鼓，好今天的课就上到这里，让我们在歌声中结束我们的课堂。