2 糖到哪里去了第二课时公开课｜教案在线预览

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糖到哪里去了教学目标：1.了解溶解的现象，学会观察比较溶解的物体。2.学会做观察记录3.对溶解现象有好奇心，产生浓厚的观察兴趣。教学准备：饮料、杯子、勺子、温水、盐、糖、水槽、烧杯（大小各一个）、玻璃棒、抹布教学过程：一、游戏引入，激发学生的探究兴趣。 1.师：今天老师带来了一些饮料，

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 糖到哪里去了

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2025-10-12 22:39:50

来源学校

学校：孟村回族自治县高寨镇留舍中心小学

2 糖到哪里去了第二课时公开课

未知

2025-10-12 22:39:50

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关键词：2 糖到哪里去了第二课时公开课

正文

糖到哪里去了

教学目标：

1.了解溶解的现象，学会观察比较溶解的物体。

2.学会做观察记录

3.对溶解现象有好奇心，产生浓厚的观察兴趣。

教学准备：

饮料、杯子、勺子、温水、盐、糖、水槽、烧杯（大小各一个）、玻璃棒、抹布

教学过程：

一、游戏引入，激发学生的探究兴趣。

1.师：今天老师带来了一些饮料，请小朋友们和喝一喝，再告诉你的好朋友，你喝到的

饮料是什么味道的。（学生讨论）

2.师：现在请小朋友说说你喝到的饮料是什么味道的？（甜的）为什么？（个别学生回

答）

3.师：

小朋友说饮料是甜，

因为里面放了糖。

那你们有没有看到糖呢？糖到哪里去了呢？

（个别学生回答）

4.师：哦，小朋友们没看见糖，糖消失不见了。

二、示范操作，展示溶解现象。

1.探索糖的溶解。

（1）师：饮料中的糖到底去哪里了呢？接下来我们一起来看看。（老师讲解所用到的实验仪器的名称和作用）老师舀一勺糖放入水

中，看，糖到哪里去了？（学生回答）

（2）

师：哦，糖在水里，接下来老师用勺子来搅拌一下（搅拌要按着一个方向，玻璃棒不能碰到烧杯壁），小朋友看到糖到哪里去了呢？（学生回答）

（3）师：哦，糖它躲到水里了，这种现象叫"溶解"。 2.探索盐的溶解。

（1）师：老师给大家在实验台上准备了盐，请同学们以小组为单位，做实验，看看盐会不会躲到水里？（老师巡视，指导学生通过搅拌让盐溶解。）（2）师：小朋友们发现盐也不见了，原来呀，糖和盐通过搅拌溶解到水里了。三、教师小结

（1）师：有些物质能溶解在水里，例如：白糖和食盐。（学生齐读两遍）

四、应用与拓展

教师：生活中有很多溶解现象，你知道哪些？（学生回答）

教师：老师这有洗衣粉，哪位学生能试试啊？（找学生上台演示）

五、教学结束。

师：在我们生活中还有很多东西可以溶解，小朋友回家后可以和家人一起观察、发现，然后再来告诉我们的好朋友。

板书设计

糖到哪里去了

溶解

有些物质能溶解在水里，例如：白糖和食盐。

关于本教案的常见问题

Q：2 糖到哪里去了第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 糖到哪里去了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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