10 Funny cartoons课件配套优秀公开课教案设计

集店乡中心学校（

英语

）导学案

课题

设计人

10、Funny cartoons

张敏

授课班级

三

第（1）课时

备课时间

使用时间

学习目标1、能听、说、认读六个单词：head、body、foot、arm、hand 和leg。

2、学会使用学过的big、short、long等单词来描述卡通人物的身体特征。

能听、说、认读六个单词：head、body、foot、arm、hand 和leg。

学会使用学过的big、short、long等单词来描述卡通人物温故互查：

1、两人小组互查上节课所学单词。

2、回顾big、short、long、small，

同桌检查背诵big、short、long、small。

温故互查：

1. 两人为一小组互相听写上节课所学单词并汇报，教师点名检查。

2. 学生回顾两组形容词并背诵，同桌互查，教师点名检查。

自学感悟：

自学感悟：

1、学生听录音，认读单词head、body、1、听录音，认读单词head、body、foot、arm、foot、arm、hand 和leg。

hand 和leg。

教学重点

教学难点

的身体特征。

教具准备

英语磁带、录音机

教学策略

导学流程

教师导学设计

学生活动

教师导学设计

2、听录音，自学课本认读句子。

设问导读：

设问导读：

学生活动

2、学生听录音，自学课本第50页listen 第50页listen and say,and say,认读句子。

1、listen and 1. 学生看课本50页图片，猜测课文内容。

say.(教材50页) 2. 第一遍录音，学生边看书边听录音。第二遍2、播放录音，学生边录音，学生边听边跟读。

看书边听录音。再放录音，3. 学生自主朗读，教师作必要的指导，请个学生边听边跟读。

别学生下前朗读。

3、学生自主朗读，教师作

必要的指导，请个别学生4. 学生示范朗读并解释课文意思。

下前朗读。

5. 其他同学纠正并补充完整。

4、请几位学生示范朗6. 学生认真听讲教师的讲解并做笔记。

读并解释课文意思。

5、同学纠正并补充完整。

6、教师做必要的讲解。

Funny cartoons是有趣的卡通的意思。

Beebo 卡通人物的名字。

a big head 一个大头

feet是foot的复数形式。

教师导学设计

巩固练习：

1、听写单词。

2、同桌互相检查背诵50页listen and say的内容。

拓展延伸：

使用学过的big、short、long等单词来描述电视上卡通人物的身体特征。

巩固练习：

学生活动

1. 学生背写单词，两人为一小组互判并改正。

2.

同桌互相检查背诵50页listen and say的内容。

拓展延伸：

学生使用学过的big、short、long等单词来描述电视上卡通人物的身体特征。并进行汇报展示。

板书设计

10、Funny cartoons head、body、foot、arm、hand 、leg a big head 一个大头

feet是foot的复数形式

安全嘱托语

课后反思