Part B优秀公开课教案

Unit 2 Spring Is Coming第二课时

教学设计

教学目标

1. 能听懂Let’s talk对话中表示季节的词汇。

2. 能运用What do you do in ...? I often ... with my friends. Sometimes we ... 谈论各个季节的相应活动。

3. 能听、说、熟读对话，语音语调准确自然，并创设情境表演对话。

教学方法建议

一.

课前热身

（Warming–up）

师生一起唱英文歌,边唱边做动作，活跃课堂气氛。

二．新课导入（Leading–in）

师生问答谈论引出本课重点句型

（1）T:How are you feeling now？

S1:I am feeling very happy. T:How is she feeling now? Ss: She is feeling very happy.

（2）T: What is your favorite season, S1? S1: Spring. T: Why? S1: （做放风筝的动作）Because I can fly a kite in spring. T: What is your favorite season, S2? S2: Summer. T: Why? S2:（做游泳的动作） Because I can swim in summer. （3）T: What do you often do on Sunday, S3? S3: I often ... T: What do you often do on Monday, S3? S3: I often ... 教师接下来提问另一位学生： T: What do you do in spring / ..., S4? S4: I often ...

教师指着另一位学生问：

T: What about you, S5? S5: I often ... T:I often fly kites with my friends ,sometimes I plant trees. 教师板书功能句：

What do you do in ...? I often ... with my friends. Sometimes we ... 三 .展开新课（Presentation）

1.两人一小组练习重点句型What do you do in ...? I often ... with my friends. Sometimes we ... 2. 叫个别小组展示对话。

3通过游戏“猜猜我是谁”练习单词和句子

游戏规则：选一名同学抽一张季节单词卡，背朝大家，台下叫一名同学与该学生打招呼：hello…台上同学猜台下学生是谁，如果猜对了，他们互相用所学句型做对话。

四.课堂练习（practice）

1.教师出示问题

，然后播放录音，让学生带着问题听录音，整体感知Let’s talk部分的对话，问题如下：

a. Is spring coming? b. Are they happy? c. Does SuNan go swimming in spring? d.Does LiShan climb the mountains in spring? 听完录音回答问题。

2.

四人一小组学习课文，并回答问题，问题如下：

a.What does Li Shan do in spring? b.What does Su Nan do in spring? 全班一起解答问题，在回答问题时，教师要注意提醒学生：句子的主语是第三人称单数时，动词词尾要加s/es。

3. 引领学生通读对话，并讲解疑难点：

（1）Tree Planting Day的意思是“植树节”，让学生了解并复习节日词汇的格式（各单词首字母大写等），并注意节日前用介词on。

（2）How happy we are! How interesting! 这两句都是以how引导的感叹句，其句子结构是“How+形容词/副词+句子主语+谓语动词+!”当要表示的感叹语气很强烈的时候，也可以省略主语和谓语动词。如：How beautiful she is!（她真漂亮!）可省略为：How beautiful! 4. 同桌之间分角色演练对话。

五．引申创作（Production）

1. 四人一小组根据本课的教学内容编一个新对话，尽量加入自己的内容，并叫学生上台表演。

2.课堂总结（summary）

根据歌曲《Happy Birthday to You》的音调，将所学句子编成歌曲，歌词如下：

Spring is coming! What do you do in sping? I often plant trees. How happy we are!

Summer is coming! What do they do in summer? They often go swimming. How happy they are! 六．Homework 画出你最喜欢的季节，并用一篇英语小短文描述你最喜欢的季节