资料摘要
教学内容Unit 5 Whose dog is it? Period 5 Let's spell Read and write 课型新授课教学目标1. 能拼读含有字母组合ng和nk的单词。2. 能理解Read and Write的主要内容，并完成相关的练习题。教学重点1. 能拼读包含字母组合ng 和
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：C
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 16
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-07 22:27:00
- 来源学校
- 学校：鹤壁市淇滨区钜桥镇盘石头新村中心小学
C名师教学设计1
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C名师教学设计1
正文
教学内容
Unit 5 Whose dog is it? Period 5
Let's spell
Read and write
课
型
新授课
教学目标
1. 能拼读含有字母组合ng和nk的单词。
2. 能理解Read and Write的主要内容，并完成相关的练习题。
教学重点
1. 能拼读包含字母组合ng 和nk
。
2. 能理解Read and write 部并熟读。
能理解Read and write 部并熟读。
words cards 教
学
内
容
个人修改设计
教学难点
教具学具
Step1 : 预习温故（用时5分钟）
Read part A and part B‘s words and Let’s talk part.
Step 2. 新课内容展示（用时15分钟）
教
学
过
程
1. Teach letters ng
nk
pronunciation / /
/ k/
2. Spell these words : long
sing
ring
young
think
ink
trunk
pink
3. 给下列单词加ing。（老师板书在黑板上）
look _______
dance _______
run ________
walk ________
fly _______ Step 3. 合作交流，师生共建（用时10分钟）
1. Students read these words: like, bear, rabbit, tiger, elephant, monkey, bird, want to be. 2. Listen to the tape of Read and write three times. 3. 理解课文中的重点句子
教
学
过
程
4.Answer these questions:
Where are Sarah and Robin? They are at ______________________.
The bear is ___________________
The rabbits are _________________________
The tiger is _________________________
The elephant is _________________________ Step 4. 达标检测（用时7分钟）
Step 5.布置当堂作业（用时2分钟) 1、熟读Read and write 部分。
2、完成相应的练习题。
板书设计或要点
Unit 5
Whose dog is it?
ng
/ /
long
sing
ring
young
nk
/ k/
think
ink
trunk
pink
look ________
dance ________
run _________
walk ________
fly _________
want to be
教学反思
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-07 22:27:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 16
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_35262
来自：学校：鹤壁市淇滨区钜桥镇盘石头新村中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：C名师教学设计1是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。