Unit 2 In the forest名师教学设计2

Teaching Plan for Oxford English (Shanghai Edition) 2AM4U2 In the forest Schools：

Dezhouyicun Primary School（德州一村小学）

Teachers: Zhang Ting（张婷）

Materials：Oxford English (Shanghai Edition) 2AM4U2 In the forest Teaching aids: Multi-media, word cards, picture cards, flash, workbook, etc

教学设计说明

学生情况分析：

经过一年多的英语学习，学生们基本上适应了紧张而快乐的英语学***多数学生已经在慢慢形成良好的学习习惯，如：观察习惯、倾听习惯、模仿习惯等；对于英语学习的兴趣也愈加浓厚。他们能够在老师的指导下进行听、说、唱、做等活动形式，但其中还有少部分学生在单词发音、语句运用方面的能力较为薄弱，听课注意力还不够持久。

在学本单元之前，学生已经学过了相关的动物，如：zebra, rabbit, monkey, tiger等；能运用Look at…

I’m …I can…等进行简单描述。此外，还能较熟练地运用I am…My…is/are…I like…等进行自我交流与分享。

模块教学任务分析：

2AM4的模块主题是The natural world（自然世界），

分别围绕In the sky（在天空中），In the forest（在森林里）以及In the street（在街道上）这三个孩子比较感兴趣的教学主题而展开。

三个教学单元涉及到的三个自然与活动场所，都是学生较为熟悉的，也是极感兴趣的。通过本模块的学习，旨在帮助学生学会观察与描述常见的天体、森林里的动物以及相关的街道规则；能用第三人称单数进行简单地描述某个动物，并在潜移默化中帮助学生学会观察、爱护大自然、保护环境。此外，本模块还要求学生能辨认、书写字母Uu Vv Ww Xx Yy Zz等。

单元教学任务分析：

2AM4U2的单元主题In the forest（在森林里）是学生比较感兴趣的。本单元涉及森林里的相关动物，包括fox, hippo等；在观察、描述各种动物的同时，能运用Look at…It’s.. It ikes…等句型描述动物，

感受其食性，涉及meat, grass等单词；在此过程中，感受动物的不同特征，学会爱护动物。此外，本单元还要求学生能准确认读、书写字母Uu Vv Ww等。

单元教学设计思考：

第一课时，借助森林里举行birthday party的场景，以Bear和Elephant为学习主线，引入不同的

野生动物，如：fox, hippo等，通过自我描述、问答等方式，结合”I’m... I can...I like... “等句型来学习新知，涉及动物的食性类词汇，如：meat, grass等，从而了解野生动物的不同特点。此外，初步感受字母Uu, Vv和Ww。

第二课时，借助Baby elephant向Grandma elephant介绍来参加生日派对的朋友（涉及其特征和生活习性），进一步操练核心单词，初步感知、学习与运用”Look at... It’s... It can... It likes... ”等核心句型，进一步了解野生动物的不同外貌、能力和食性等。此外，进一步训练字母Uu, Vv和Ww，初步感受字母儿歌。

第三课时，通过动物带上各自喜爱的食物在birthday party上与他人一起分享的场景，进一步操练与运用本单元的核心内容，能运用所学的语言知识去介绍某一动物的特征与生活习性，从而激发学生热爱动物的美好情感。

单元课时项目和话题：

课时

Period 1 Period 2 Period 3 话题

Preparing for a party Having a birthday party Enjoy the party 项目来源

Look and learn, Say and act, Learn the letters Look and say, Listen and enjoy Revision

分课时具体说明：

第一字母学习

词汇学习运用

句型学习运用

综合运用能力

1．能初步感知、理解和运用如下词汇，如：fox, foxes, hippo, meat, grass等；

2．能运用

“I’m… I can … I like …”等来合理描述野生动物；

3．在对话与学习的过程中了解不同动物的生活习惯，学会观察大自然生物。

1．进一步操练与运用单元核心词汇，如：fox, hippo, meat, grass等；

2．能初步学习与操练Look at...It likes...等以第三人称方式对动物特征的描述；

3．在介绍不同动物的特征和生活习性的过程中，进一步了解野生动物的不同外形、能力和食性等。

初步感受初步学习、操练核心能运用如下结构进行野字母Uu, 词汇，如：fox, hippo, 生动物的相关描述：

课时

Vv, Ww I’m…

meat, grass等。

I can …

I like …

进一步训复习单元核心词汇，初步学习与操练单元核练字母Uu, 如：fox, hippo, meat, 心句型，如：

课时

Vv, Ww

Look at... grass等

It likes... 在此过程中，注意like在第三人称中的用法。

第二

较为熟练地掌握字课时

母Uu, Vv, Ww，对三个字母的读音和书写进行正确区分，感受语音儿歌。

第三进一步复习、巩固本单元核心词汇，如：fox, hippo, meat, grass等

较为熟练地操练与运用本单元的核心句型，如：Look at the… It’s … It can…It likes…

1．进一步操练与运用单元字母、核心词汇和核心句型。

2. 能运用核心词汇和句型进行交流和互动，整合新旧知识，表达动物的外形特点、食性等。

3. 通过互相间的沟通，增进学生间的友谊，加深对动物的了解与热爱。

第二课时教学目标：

1．在进一步辨识和书空字母Uu, Vv, Ww的同时，初步欣赏字母儿歌；

2．进一步操练与运用单元核心词汇，如：fox, hippo, meat, grass等。

3．能初步学习与操练"Look at...It likes..." 等来描述动物的食性特点等；

4．在介绍不同动物的特征和生活习性的过程中，进一步了解野生动物的不同外形、能力和食性等。

Topic: Having a birthday party Procedure

Pre-task preparation Content

1. Warming up. Methods

1. Sing a song. < The alphabet song > 2. Review the letters 3. Enjoy the letter sound. 2. Revision. Purpose

通过歌曲吟唱，整体感受字母，步入学习氛围。

1. Enjoy Story1. 复现第一课时故事人2.Try to talk about the animals. 物；尝试以第一人称介绍动物，为后续学习铺垫。

1. Introduce Baby elephant and 通过介绍Baby elephant和Grandma Grandma elephant. elephant，引出场景，2.Begin the birthday party 展开学习。

1. Listen to Part1. 2. Learn: Look at... 3. Say a chant. 4. Work in pairs. 5. Ask and answer. 5. Try to act.

1. Listen to Part 2. 2. Learn: It likes.... 3. Sing a song. 4. Look and say: 通过聆听对话，初步感知内容。

琅琅上口的儿歌帮助学生记忆。

初步感知新授句型

”

Look at...”，注意教学过程中的层次处理。

聆听并学唱歌曲，既提高学生学习兴趣，也操练了句型It likes... While-task procedure 3. To elicit: Having a birthday party Part 1 Look at the hippo.

Part 2 Look at the fox. It likes meat.

Part 3 It likes bananas.

Post-task activities

More practice Look at.... It likes meat. 5. Ask and answer. 6. Try to act. 7. Try to talk.

1. Listen to Part 3. Look at the monkey. 2. Ask and answer. 3. Say a chant. 4. Enjoy some pictures: I like.... Look at the ... It likes... 5. Try to act. 1. Enjoy the whole story. 2. Read the story. 3. Enjoy a video.

尝试说说lion，继续操练并进一步掌握新授句型。

通过图片欣赏及语言表述，进一步操练核心句型。

听对话、角色扮演中巩固复习新授句型。

通过对话的朗读，加深理解与语用。

4. Try to talk about the animals. Assignment

1. Listening: Listen to the tape on P42、43、44. 分层布置作业，让学生

（听录音第42、43、44页）

的语用能力得以训练。

2. Reading:

2-1. Read P42、43、44. （朗读42、43、441页）

2-2. Read the story.（朗读故事材料）

3. Speaking:

3-1. Say the letters Uu, Vv, Ww. (说说字母Uu, Vv, Ww) 3-2.Talk about the animals.（尝试介绍其他动物）

板

书

设

计

2AM4U2 In the forest Period 2 Having a birthday party

Look at...

It’s...

It can...

It likes....

教学

反思

Materials: Part 1: Baby elephant: Look at the hippo.

Grandma elephant: Oh, it’s big and fat.

Baby elephant: It can swim well. Grandma elephant: How super! Hippo: Grass for you. Happy birthday to you, Baby elephant. Baby elephant: Thank you! Part 2: Baby elephant: Look at the fox.

Grandma elephant: Oh, it’s small and nice.

Baby elephant: It can run and dance. It likes meat. Grandma elephant: How super! Fox: Meat for you. Happy birthday, Baby elephant. Baby elephant: Thank you. Part 3: Baby elephant: Look at the monkey.

Grandma elephant: It’s small.

Baby elephant: It can swing. It likes bananas. Grandma elephant: How super! Monkey: Meat for you. Happy birthday, Baby elephant. Baby elephant: Thank you. I like bananas too.