unit 7 Food特级教师教学实录

Unit7 Food单元整体教学教案

第三课时

第一课时

句型

Do you like...Yes ,I do .No,I don’t.

单词:hamburger,potato,hot dog等并按照主食/饮料/点心的分类

第二课时

1．What do you want to eat/drink?I want ...please.

How much are they?They are...yuan.

第三课时

What is your favourite food?My favourite food is .. What is your favourite drink?My favourite drink is..

第四课时

A /an /some的语法

水果/肉类/蔬菜等分类

第五课时

本节与上节相关性分析：

本节课的内容是在顺承第一、二课时话题和内容的基础上创编的新文本，以We are food和peppa’s birthday为情景，引导学生在初步感知本单元词、句的基础上进一步熟练掌握和运用语言，在玩游戏和Peppa’s birthday的情景中进行语言输出，发展综合语言运用能力，并拓展到句型：What’s

your favourite food/drinks? My favourite food/drinks is…。

【课型、时间】听说课(40分钟) 【教学内容】

课本教材P63和P66 【教学目标】

1. 复习第一、二课时的单词和句型Do you like...Yes ,I do .No,I don’t.

What do you want to eat/drink? I want to eat/drink… .

2.在语境中理解并运用句型：What do you want to eat/drink?I want ... 3.在Peppa想去了解孩子们的语境中拓展并操练句型What’s your favourite Review and绘本

food/drinks? My favourite food/drink is… .。

【教学重点】

2．准确表达：What do you want to eat/drink?I want ...please.

What’s your favourite food/drinks? My favourite food/drink is… . 【教学难点】

句式What’s your favourite food/drinks? My favourite food/drink is…

的理解和表达。

【教学过程】

步骤

一、热身及复习

目的

教师活动/方法

学生活动/学法

条件/手段

首1.通过Let’

1.跟着老师一起拍着1.学生集体1.PPT展示chant，让学生迅速桌子一起chant。

进入英语学习状态，

并有机复习旧知。

“We are food”

waitress”。

chant并做拍这桌子。

chant。

2.快乐的游戏让学2.游戏复习单词

2.给每个孩子2.给每个孩戴上相对应的子戴上食物食物图片，扮演图片；给每食物的角色，一个孩子发放起来玩“We are 他们想吃的food”的游戏； 食物。

引出话题

生高效地复习旧知

激活旧知

的学习兴趣

3情景创设激发学生3“Miss Luo is a 3.“Miss Luo is 3、PPT展示a waitress”,餐厅

询问每个孩子：

What do you

want to

eat/drink?学

生：I want to

drink/eat…

二、新知的1.

情景创设：Peppa1. 动作操练句型：What’s your 邀请所有的孩子去呈现与归纳

favourite 参加他的生日Party. food/drink?

My Peppa想知道所有孩favourite

子最喜欢的食物是food/drink is…；之

后进行小组调查，并将什么。

自己最喜爱吃的食物

告诉Peppa。

1.学生跟着操1.ppt展示练句型：Peppa’s What’s your birthday；

favourite food/drink? food/drink 视频展示规则如何小组情景表演。My favourite 合作，进行is…，并且小组1PPT呈现对话形式，将调对话的情景查表完成；并且图片供学生最后将调查结参考。每小果告诉Peppa。

组发调查表

一张。

三、新知的1.小组进行一次“我最喜爱的食物、饮巩固与活用

料”调查。

再次激发学生的兴

趣，循序渐进，加深语用体验，

知识的巩固。

训练思维

2.与Peppa对话，将

自己最喜爱的食物、

饮料告诉Peppa。再

1.小组讨论，由组长负

What’s favourite your 调查表。

责询问小组成员：小组合作完成

food/drink?小组成员

回答： My favourite

food/drink is…；

2.小组将自己最喜爱的食物和饮料与Peppa分享。

置

次加深知识的巩固和活用

五、作业布回家与家人分享自布置作业：

己最喜爱的食物与1.share the idea 饮料，并且了解家人with your parents. 最喜爱的食物和饮作业巩固，料是什么，真正将学承上启下

到的内容活用到现

记录作业

课件呈现作业内容。

实生活中。