C优秀教学设计

PEP 五年级英语下

Unit 6

Work quietly!

A

Main scene and Story time

海拉尔区铁路第二小学

张

洋

PEP 五年级英语下

Unit 6

Work quietly! 教学设计

课

题Title

Unit 6

Work quietly!

A Main scene and Story time

教学手段

1、相关录音

2、相关课件

教学年级

五年级

课

型Type of 故事

lesson

课

时Period

任课教师

张洋

第六课时

教学目标Objectives：

1.

能理解故事内容。

2.

能理解并朗读故事。

3.

培养学生良好的生活习惯和正确的规则意识。

教学重难点Language focused and difficult points：

重点：准确理解并朗读故事。

难点：

通过图片和上下文理解film,gorilla,popcorn,exciting,sign. 教学准备Teaching Aids:

录音及课件

教

学

过

程Teaching

Procedures:

教学环节

教师活动

学生活动

设计

意图

导入

Warming up

Greeting

呈现新知

1.

教师出示B Let’s learn 情景Ask and answer.

复习学Presentation

图片，学生根据图片内容说出Read the phrases on 过的内

相应英语，教师并板书。

the board again.

容。

检测学生是否理解故事容。

内2.

Enjoy a story. 看看他们怎么

做吧。

3.

学生欣赏本课故事内容，根

据情景图猜测故事的大致意

思。

4.

教师简单介绍故事背景，

Zoom and Zip are in the film

theater.They are watching a

film.Let’s listen to the tape and

know something about their

talking in the theater.再次观看

本课故事，然后回答问题。

What are Zoom and Zip doing?

Ask and answer What are they watching about?

他们在看什么？

What's the gorilla like?

5.

教师再次播放录音，学生试Read and translate

着翻译句子，教师并强调重点、

难点，并板书。

①noise

噪音；嘈杂声，（形

容词）noisy 喧闹的

②exciting（adj）令人兴奋的

例子：This

movie

is

so

exciting.

这部电影真令人兴奋。（主语

是物或事）

excited

兴奋的；激动的

例子：She ’s so excited about

the coming holiday.

对于即将到来的假日，她兴奋

不已。

③sign 标志，记号

6.教师再次播放录音，学生跟

读。注意模仿语音语调。

Listen and read,then 准确朗读

7.学生小组内朗读故事，并表act the story. 演故事。

操练

Practice 1.Match the words in column A Read and match with their Chinese meanings in

column B. 2.Fill in the blanks.

读并填空。

通过连线形式由语言输入到语言输出

巩固

Consolidation

What should we do in the public Ask and answer place?

由语言输入到语言输出

总结

Summary What have you learned today? Look and say

Homework ※

Listen to the tape and read it 根据个人学习能设置分at home. ※※

Try to act it to your parents. 力，分层完成作业。

层作业

板书设计: Designing on Unit 6

Work quietly

A Main scene and Story time

gorilla

noise

exciting

sign the board

Talk quietly!

Keep clean!

课后反思