5.蜻蜓与麻雀ppt配用优秀获奖教案

第5课《蜻蜓和麻雀》教学设计

（第1课时）

执教者：

李玲＿ 班别：三（2）班

【教材分析】

《蜻蜓与麻雀》是义务教育课程标准实验教科书三年级科学下册第一单元《身边的动物》的第5课。教材从动物的运动方式——“空中飞”入手，对昆虫与鸟两大类动物进行探究，在观察比较“蜻蜓”与“麻雀”等动物个体身体结构的异同的基础上，归纳出这两类动物的基本特征，初步建立“昆虫”和“鸟”的概念。

【学情分析】

本节课的教学对象是小学三年级的学生，三年级学生在日常生活中就已经对蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等常见的昆虫，还有麻雀、燕子等飞鸟有了一些认识，知道、并能说出这些昆虫和鸟中比较明显的区别。学生开始对生活的现象有敏感的触角，能够通过比较，找出它们的区别特征，用区别促认识，学生把对蜻蜓与麻雀明显区别的认识，分别推广到其它动物，让学生找出各自的朋友，在游戏活动中归纳出昆虫和鸟的前概念。

【教学目标】

1、知识与技能：

⑴通过观察比较，认识蜻蜓与麻雀的翅膀与外形特征。

⑵认识昆虫类和鸟类，初步建立昆虫和鸟的前概念。

2、过程与方法：

⑴学会比较代表动物而归纳出该类动物一般特征的方法。

⑵培养观察、记录、归纳、判断的能力。

3、情感态度与价值观：

⑴乐于与人合作。

⑵培养爱护小动物的情操。

⑶感受动物世界的多样性。

【重点难点】

1、重点：⑴通过观察比较，认识蜻蜓与麻雀的翅膀与外形特征。

1

⑵认识昆虫类和鸟类，初步建立昆虫和鸟的前概念。

2、难点：培养学生观察、记录、归纳、判断的能力。

【教学准备】

1、分组实验材料：蜻蜓和麻雀的图片、实验表格

2、课件、6种昆虫的图片、6种鸟类的图片

第一课时

【教学过程】

一、

创设情境，引入课题

今天老师带来了两位动物朋友，（出示蜻蜓和麻雀的图片）它们是——（生答：蜻蜓和麻雀）

这节课我们一起来研究蜻蜓和麻雀。（板书：8、蜻蜓和麻雀）

二、

观察比较，构建概念

（一）

活动一：观察比较翅膀的不同

1、选定观察目标

蜻蜓和麻雀都有一项共同的本领是什么？（生答：会飞）

麻雀和蜻蜓都会飞，他们用什么飞呢？（生答：它们都用翅膀飞）

同样都是用翅膀飞，它们的翅膀一样吗？（生答：不一样）

2、明确观察次序

选定观察目标后，用比较的观察方法来研究，我们一起来思考，观察的次序有哪些？（生答：从上到下、从左到右）

3、小组讨论一下，你们准备选择怎样的观察次序？请同学们把观察的结果用画图或文字记录在表1中。（出示放大的翅膀图）

4、小组交流，学生汇报自己的发现（上讲台用投影仪展示自己的观察记录表并介绍自己的观察结果）。

表1、翅膀的比较

第

组

观察比较内容

有多少对翅膀

蜻蜓

麻雀

2

还有哪些不同

(二)活动二：观察比较蜻蜓和麻雀外形

1确定观察的目标

刚才同学们观察真仔细。（出示放大的蜻蜓和麻雀图片）蜻蜓和麻雀除了翅膀，还有什么不同呢？请小组合作一起观察它们的外形。

2、明确观察次序

注意观察的次序可以从头往后，从上往下。请把观察结果记录在表2中。

表2、外形的比较

第

组

观察比较内容

有多少对足

还有哪些不同

蜻蜓

麻雀

3、小组交流，学生汇报自己的发现（生答：它们的头部眼睛、嘴巴、腹部、脚……都不相同）（上讲台用投影仪展示自己的观察记录表并介绍自己的观察结果）。

4、根据身体特征的这些特征，蜻蜓和麻雀的身体可以分成哪几个部分？

（生答：蜻蜓的身体可分头、胸、腹3部分。麻雀的身体可分头、颈、胸、躯干、四肢、尾5部分（利用多媒体可见指导学生认识各个部分，并板书）

5、蜻蜓和麻雀的各部分有什么特点？

（像麻雀这样尖尖的嘴叫做喙。蜻蜓叫做口器。）

三、

拓展延伸、学以致用

(一)活动三：寻找蜻蜓和麻雀的伙伴

1、在自然界中有许多动物与蜻蜓、麻雀非常相似，都有相同的特征，下面请说说老鹰是蜻蜓还是麻雀的伙伴？（生答：麻雀）为什么？（生答：与麻雀有相同的特征，都由头、颈、胸、躯干、四肢、尾5部分组成，有羽毛、翅膀和喙。）

2、下面我们来为蜻蜓和麻雀寻找伙伴。（小组合作完成）

3、小组交流，学生汇报。

4、观察比较，构建概念

3

指着大屏幕，像蜻蜓这样身体分头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足的动物属于昆虫。像麻雀这样身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，全身都有羽毛，都有一对翅膀，有一对足，有喙的动物属于鸟类。

5、每组把昆虫和鸟类的伙伴的图片，贴在它们的朋友圈里，并说说你的理由。

6、这节课我们认识了昆虫和鸟是人类的朋友，他们可以做出许多多人类有益的事情，我们要保护鸟类。昆虫有的对人友谊，有的对人有害，我们要保护益虫，消灭害虫。

四、

课堂小结，分享收获

请你分享本节课的收获。

【作业布置】

1、回家与父母分享这节课的收获，

2、

查找其他昆虫与鸟类资料，将你了解到的资料与大家交流

【板书设计】

8、蜻蜓与麻雀

朋友圈

头：1对触角

胸：2

对翅膀

→

昆虫

腹：三对脚

头：喙颈、

躯干：羽毛

四肢：1对翅膀

→

鸟类

1对足

尾

蜻蜓

麻雀

4