1 Colours多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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Unit Colours 教学目标：1能听说、认读blue, green, yellow, red, 示颜色的单词。2.能听懂所接触的指示语’Show me...”，并能按照指示语做出相应的动作。3.能用“I see...”的句型说出自己看见的颜色教学重点：学习表示颜色的单词blue, green,

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 Colours

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2018-04-29 17:07:00

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学校：宁国市宁阳学校

1 Colours多媒体教学设计及其点评

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2018-04-29 17:07:00

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关键词：1 Colours多媒体教学设计及其点评

正文

Unit

Colours 教学目标：

1能听说、认读blue, green, yellow, red, 示颜色的单词。

2.能听懂所接触的指示语’Show me...”，并能按照指示语做出相应的动作。

3.能用“I see...”的句型说出自己看见的颜色

教学重点：学习表示颜色的单词blue, green, yellow, red 教学难点：听懂指示语’Show me...”并作出正确的反应

教学准备：彩色铅笔或蜡笔、单词卡片、课件

教学过程：

1 、热身、复习(Warm-up/Revision）

（1）Sing the song”Colour Song”

( 2 )师生之间相互问候：

T: Good morning/ Good afternoon/ Hello , boys and girls.

S: Good morning/ Good afternoon/ Hello , teacher. （3）游戏

T: Do a game, OK? S: OK.

"猜一猜" 的游戏。将学生学过的文具放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜。从而复习学过的文具词。

2 、新课呈现（Presentation）

（1）教师拿起学生的蜡笔询问学生什么颜色

T：Look at this crayon，what colour is it?

S: 红色

T: Oh. It is red.引出要学的单词:red.教师示范发音并带领学生朗读.同时在教室找出跟“red”有关的物体，多练习单词.其他单词一样.

(2）用blue, green, yellow, red,的单词卡片再次讲授单词，学生适当跟读。

（3）让学生听录音，跟读Let's learn 部分的词汇，边听边读，边认读边指图，做到眼、手、口、耳、心的结合.

（4）本课单词全部呈现后，再播放录音，让学生跟读，模仿正确的发音.

(5) A chant.

Red 红，yellow黄，

Blue蓝色像海洋，

绿色green春天笑，

黄色yellow等等看。

3、练习（Practice ）

（1）让学生把蜡笔准备好，练习指令语.

T：Show me blue.

S:拿出蓝色蜡笔...

T：Show me red.

S：拿出红色蜡笔... （2）分小组比赛，给全对的小组奖励.

T：Group1，show me red.

T：Group2，show me blue... （3）请一位同学上来扮演小老师发指令. （4）让学生听录音，边说边做”Let's do”中的指令. （5）出示课前准备好的卡片，让学生指认图片；延伸扩展到身边的事物，用句子说话.

I see red

I see green

4.课堂评价（Assessment）

做活动手册本单元第2部分练习

5、家庭作业(Homework）

（1）将身边物品的颜色用英语说给家长听。

（2）完成同步练习. （3）当小老师，将今天所学的单词交给爸爸妈妈或爷爷奶奶.

板书设计：

Unit 2

Colours

红色

Red

绿色

Green

蓝色

Blue

黄色

Yellow

词汇课对教学我们尽量要利用歌谣等生动有趣的方式帮助学生将这些词汇读得上口并记熟，让学生在完成任务的过程中学习词汇，可以使学生说的快，记得牢。

关于本教案的常见问题

Q：1 Colours多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 Colours》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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