（听赏）长城谣教案3

湘艺版音乐五年级下册

《长城谣》

第1课时 总第 课时 教材分析: 该歌曲是1937年七七事变后创作的。歌曲的音乐苍凉悲壮，纯朴自然，感情深切而不缠绵。

教学目标：

1、情感态度价值观目标:感受中国抗日战争时期音乐作品,体验抗日时期我国人民的爱国热情,激发学生的爱国主义情感。

2、过程与方法目标:学生能用优美自然的声音、苍凉悲壮的情感演唱歌曲,并能小组合作完成“表现性任务”为歌曲伴奏。

3、知识与技能目标:学习歌曲《长城谣》,探索用打击乐器等为歌曲伴奏。

课标依据：

五年级学生在音乐审美能力方面有所提高,体验感受与探索创造的活动能力也有所增强。课堂上能积极参与各种演唱活动,并能对老师的要求做出恰当的反应,演唱歌曲时能姿势正确,声音自然流畅,节奏音准把握较好。

教学重点: 声音自然优美,有感情地演唱歌曲。

教学难点：

能通过小组合作为歌曲创编乐器伴奏。

教学准备：

钢琴、口风琴、多媒体课件、打击乐器等

教学过程：

(一)激趣导入: 1.情境导入:同学们有没有去爬过长城？听老师口风琴演奏一小段歌曲旋律,猜歌名——《长城谣》。

2.展示本节课学习内容和学习目标。

(二)歌曲赏析：

1.初次完整聆听歌曲，并思考两个问题：

A 听后你的心情怎样？B 说说歌曲的音乐特点？

轻松欢快？苍凉悲壮？(歌曲旋律苍凉

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悲壮,质朴自然) 为什么呢？

2.带领学生走进歌曲诉说的历史故事。

播放抗日战争图片启发学生的感情投入。

(师:回首历史,70多年前的中国却正被黑暗笼罩着:1937年7月7日,驻华日军悍然发动“七七事变”,日军开始全面侵华,抗日战争爆发,1937年12月13日日军进占南京城,对手无寸铁的南京军民进行了长达6周惨绝人寰的大规模屠杀,中国军民被枪杀和活埋者达30多万人。惨剧一幕幕地上演着,血流成了河,中国人民为了打击日寇,中国共产党和国民党不计前嫌,携起手来,共同合作,经过八年抗战,终于把日本人从中国的土地上赶跑了……) 请个别学生有感情地领读歌词,播放背景音乐烘托感情,学生在音乐中齐声朗读。

3.介绍歌曲：创作背景、音乐特点（苍凉悲壮，纯朴自然，感情深切而不缠绵）。

4.学生有感情地完整跟唱一遍歌曲。

5.分乐句赏析。师范唱加讲述。

6.观赏《长城谣》视频。意识到同一歌曲，因其不同表现形式能给我们带来不同的感受。

7.小组活动：用打击乐器等为歌曲配伴奏。

学生分小组(围成圆圈)探究音源的不同表现形式、歌曲伴奏型、伴奏乐器等,合作完成歌曲。

8.小组展示汇报表现性任务完成情况。完成评价(自评、互评、师评)。

(师:抗战八年,千千万万中国人手挽手,心连心,抛头颅,洒热血,用鲜血,用生命,用智慧筑起了一道钢铁长城,打得日本鬼子落花流水。我们现在的幸福生活来之不易,我们应该珍惜现在的生活,努力学***以后报效祖国。)你还想到我们学过的什么歌曲是表达热爱我们国家的呢? (三)拓展延伸

1.回忆以前学过的爱国歌曲,激发学生的爱国热情，推荐百首爱国歌曲。

2.欣赏社会主义核心价值观组歌《爱国歌》视频。

(四)情感教育。

1.如何爱国？战争离我们并不遥远。观看当今叙利亚战争图片。

2.展示我国的大好河山，与叙利亚国家形成鲜明对比。教会孩子们珍惜今天幸福生活，爱国从自己做起。

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3.最后全班同学起立，敬礼唱国歌结束本节课。

板书设计：

教学札记：

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