C课堂实录【2】

PartC 第一课时

知识目标：

1.能听懂

、会说句型：What do you do on the weekend ? I often/usually watch TV and play ping-pong with my father. 并能在实际情境中运用。

2.能在Let’s check部分用本课目标语言问他人周末的活动安排，从而能找到能在周末共同活动的伙伴。

能力目标：培养学生的听说能力好阅读能力。

情感目标：教育学生要乐于合作参与，学英语的兴趣和自信。

教学重点：熟练的运用句型：What do you do on the weekend ? I often/usually watch TV and play ping-pong with my father.并能在实际情境中运用。

教学难点：对频度副词的使用，以及对句型“That sounds like a lot of fun”的认读

教学准备：

动词卡片，教学挂图、课件

教学过程

一、

全体学生呼英语励志口号：Knowledge is power.知识就是力量。 二、热身、复习。

Let’s chant: 教师放

的录音，学生跟唱，活跃课堂气氛。 . 三、

小班内查练：

I go hiking/…on the weekend.

What do you do on the weekend? How many of you go hiking/…?

Please put up your hands.S: …

四、

导入新课板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。

五、导入并指导学习新的内容：

Let’s try

教师放录音，让学生从听觉上感知主要句型，并完成填写姓名的练习。

学习Let’s talk

教师出示填写完整的Let’s try部分教学挂图，请两名学生分别扮演Sarah, Shopkeeper教师分别提问他们：Where is Sarah? 两名学生根据挂图的内容进行回答。然后请两名学生互相提问他们：What do you do on the weekend? 有这两名学生做相应的回答。

（2）师生互相交流，练习重点句型：

T: What do you do on the weekend? 教师引导学生说：

T: I often/usually/ sometimes...

教师利用例句进一步讲解often，usually，

sometimes的用法。

S: I usually have English class at …on Tuesdays?....

(3).教师放Let’s talk部分的录音，学生跟读。然后分两组分角色朗读对话。

（4）

教师呈现挂图，让学生两人一组根据该部分替换图片所提供的信息做替换练习，鼓励学生做出更多不同的替换，形成多组对话。

Let’s check

（1）学生四人一组互相提问：

What do you usually do on the weekend?要提问到同组的每一个成员，找出可以一起度周末的同学，然后完成填空：I usually on the weekend. Sometimes I I can with .I can with .

(2). 学生思考：How can you have a happy weekend?讨论最佳周末活动

安排。

六、小班交流展示

Game:新龟兔赛跑

教师请五个学生按四角的位置站立。教师喊

one ,two ,three!学生抢四角的位置，剩下一人只好站在中间，四角的学生齐问：What do you do on the weekend?中间的学生回答：I go often go hiking. 四角的学生齐答：Let’s go hiking together next Sunday. 七、Homework: 1.完成相对应的配套练习。

2.学生准备口头报告：My weekend。

3.P7磁带听五读五，并会背,改写课文。

4.预习P9听五读五标汉语，查找不会的知识。 板书设计：

Unit1

My day What do you do on the weekend? I often play ping-pong. That sounds a lot of fun. Sometimes I cook dinner.

学情检测：

一、翻译下列短语。

1.on the weekend 2.play football 3.go hiking 4.clean the

room 5..next Sunday 6.every weekend 7.next weekend 8.visit grandparents 9.watch TV 10.do homework 11.play the piano 12.read books 课后反思: