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第二课《校外探路》教学设计教学目标：1.观察、熟悉学校周边环境，帮助学生从实际生活中获得相关体验。2.教学生正确辨认方向，了解路线图的作用，能用简单的图形画出学校周边的路线。教学重点：认清学校周围及上学路上的标志性建筑物。教学难点：认清方向，学会画路线图的方法。教学准备：1.课前布置学生留心观察生活
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2 校外探路教案（名师）
未知
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关键词：2 校外探路教案（名师）
正文
第二课
《校外探路》教学设计
教学目标：
1.
观察、熟悉学校周边环境，帮助学生从实际生活中获得相关体验。
2.
教学生正确辨认方向，了解路线图的作用，能用简单的图形画出学校周边的路线。
教学重点：认清学校周围及上学路上的标志性建筑物。
教学难点：认清方向，学会画路线图的方法。
教学准备：
1.
课前布置学生留心观察生活中的一些标志性建筑，并简单画出。
2.
学生自己组成探路小组，老师提示学生认清方向，做好记录。
3.学生准备彩色笔。
教学过程
一、激趣导入
同学们，我们每天往返在上学的路上，那么你是否对沿途都很清楚呢？例如：学校大门口的这条街叫什么名字，到全家福超市要过马路吗？学校的东西南北面各有什么建筑？这节课我们一起来认识周围的环境，希望同学们积极合作，大胆交流，相信你会对周围的环境更加熟悉。
二、让我考考你
1．
老师出示收集的学校附近的建筑物的图片、照片，让学生猜猜是什么地方。
2．
学生相互考考对方。
三、交流汇报
1.各小组汇报探路情况。
2.小组互评探路情况。
3.老师及时表扬积极完成调查回报的同学及小组。
四、认识“路线图”
1.学生自己都教材的路线图，说一说，读懂了什么，还有什么疑问。
2.合作学习，讨论并试着解答“读路线图”遇到的麻烦。
3.试一试，画画自己探路的路线图。
4.互相看看，评一评，并讨论路线图的作用和画的方法，并将讨论的结果写在书上。
五、实际应用（让学生把自己回家的路线图画出来）
1.随机抽取几张学生自己的路线图作为展示。
2.让学生积极观察，猜猜这是什么地方。
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关于本教案的常见问题
Q：2 校外探路教案（名师）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《2 校外探路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。