歌曲 《欢乐歌》名师教学设计

三年级音乐

《欢乐歌》

执教：钟肖金

教学课型：合唱课

教学年级：三年级

教学课时：一课时

设计理念：

《课标2011年版》对3-6年级学段的多声部演唱要求是“能够用自然地声音、准确的节奏和音调，有表情地独唱或参与齐唱、轮唱、合唱”。为实现这一目标，本节课在培养学生二部轮唱能力时，从多声部节奏入手，再逐步发展二部轮唱的演唱能力。

教材分析：

二部轮唱歌曲《欢乐歌》是一首牙买加歌曲，旋律很简单，只有四个乐句。第一部分单声部演唱，第二声部虽是相同的旋律，但用卡农的形式演唱，却能让学生感到卡农的特点，体验歌热烈、欢快的情绪。

学情分析：

对于三年级的学生来说，二部轮唱肯定是个难点，于是我从课一开始就进行简易的二部轮奏练习，再复习多声部游戏朗诵《端午节》，引出歌曲第二部分让学生进行二部卡农的朗读。通过读歌词，唱歌词，重点解决二部轮唱这个难点，引导学生用打击乐器为歌曲伴奏等，积极鼓励学生参与音乐活动。

教学策略：

从节奏入手。学生先模仿教师拍节奏—复习多声部节奏游戏—学习、练习歌曲第二部分节奏——聆听歌曲《欢乐歌》第一部分，学生跟随音乐拍节奏—聆听歌曲第二部分（找出与第一部分的异同并重点学习）。

教学目标：

一、能用愉快、活泼的心情演唱歌曲《欢乐歌》，抒发自己的情感。

二、通过节奏、演唱练习，认识卡农的演唱形式和特点。

三、能用合适的速度、稳定的节拍和欢快的情绪演唱《欢乐歌》

教学重点：感受卡农这一艺术形式。

教学难点：《欢乐歌》的二部轮唱。

教学过程：

一、复习

多声部节奏游戏《端午节》

《设计意图：通过节奏多声部游戏的复习，使学生在节奏朗诵中提高多声部的节奏能力》

二、节奏轮拍练习

1、节奏练习（教材P40—练练）

2、《欢乐歌》卡农部分节奏练习

《设计意图：学习用卡农的形式做节奏练习，为下一环节的歌曲学习做好铺垫》

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三、学唱歌曲《欢乐歌》

一）学习歌曲《欢乐歌》第一部分

1、欣赏《欢乐歌》第一部分旋律，谈谈音乐情绪。

2、引导学生找出相同或相似的乐句并用不同的动作来表现。

3、节奏练习：跟随音乐拍节奏

4、学唱歌曲第一部分旋律，注意引导学生唱准附点节奏。

《设计意图：让学生初步感受歌曲欢快的情绪，听辨出歌曲的乐句，能够准确唱准附点节奏，并能用稳定的速度演唱歌曲》

二）学习歌曲《欢乐歌》第二部分

1、聆听歌曲第二部分，听辨出与第一部分的异同。

2、分声部学习第二部分。

《设计意图：用卡农的形式按节奏读歌词，接着学习二部轮唱，使学生能循序渐进地掌握二部轮唱的演唱能力。》

三）歌曲处理：

选择合适的速度演唱歌曲，注意引导学生唱出歌曲轻松愉快的情绪。

《设计意图：通过从慢、中速、稍快3中速度中，选择一种最合适《欢乐歌》的速度并演唱出来，并引导学生能用轻松愉快的情绪表现歌曲。》

四、小结下课。

2018.4.14

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