歌曲 《丰收之歌》第一课时教学实录

兴义市三江口镇校际课堂转型交流音乐观摩课教学设计

教材内容：花城出版社三年级下册课

型：唱歌课

题：年

级：三年级授课时间：执教人

：兴义市三江口镇中心小学

2018年5月30日

张

钰

《丰收之歌》

《丰收之歌》教案

教学目标：

1、认知目标：

学习歌曲《丰收之歌》，体会歌曲中欢乐、热烈的情绪，能感知歌曲的旋律走向。

2、技能目标：

能运用简单的打击乐器进行节奏学习，并能参与到不同的音乐活动中。

3、情感目标：

通过学习歌曲，能体会丰收的喜悦，懂得珍惜劳动成果，愿意与他人分享劳动的快乐。

教学重点：

学会歌曲，能体会歌曲中欢乐、热烈的情绪，并能用正确的情感演唱歌曲。

教学难点：能用简单的道具和打击乐器进行创编，并能参与到不同的音乐活动中。

教具准备：电子琴、课件

教学方法：听唱法、学唱法、合作法、创编法

教学过程：

1、

导入

2、 学习新课

（1）初听音乐，说感受。

师：听完这首音乐，你感受到歌曲的速度和情绪是怎么样的？

生：各抒己见

师小结：歌曲的速度是稍快的，情绪是欢快地。这是一首丹麦民歌，描述的场景是丹麦人民在地里劳作时的情景和丰收后的喜悦心情。）

（2）师范唱

（3）按节奏领读歌词

（4）跟琴唱简谱

（5）跟琴学唱第一段歌词

（6）自主学习第二段歌词

（7）检验学习成果，并解决难点句

（8）师弹琴完整带唱

3、那同学们思考一下，这首歌曲的速度可以用稍慢的速度来演唱吗？

生汇报：

师小结：同学们说得真好。那这首歌曲的旋律走向有什么特点呢？下面老师来范唱一遍曲谱。

4、拓展创编

变换速度唱（改用稍慢的速度演唱）

（1）变换速度唱（改用稍慢的速度演唱）请学生说说采用不同速度演唱的感受

师小结：

（2）师生合作（要求学生可根据自己喜欢的音乐感觉来拍打节奏。）

5、小结和拓展

课堂小结（师结语）：今天我们学到了什么？……..

不同的季节都有不同的丰收，(前提是要付出努力）那有收获了以后要懂得与他人分享，分享心中的喜悦，分享劳动果实，

当然，不同的国界，不同的地方，表达丰收喜悦的方式也会不一样，下面就让我们一起来欣赏一首中国民乐合奏《丰收锣鼓》，了解不同地方的人庆祝丰收的场景，让我们用耳朵来感受吧。