5　巧用斜面评课稿

长滩镇九年制学校五年级上册科学导学案

授课人

易明红

学习内容：运动和摩擦力

学习目标：

1.了解什么是摩擦力；摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关和物体的重量有关。

2.测量摩擦力的大小；推测、设计实验检验摩擦力与接触面和重量的关系；做摩擦力大小的对比实验。

学习重点：用实验检验摩擦力大小与接触面和重量的关系。

学习难点：做摩擦力大小的对比实验。

学习准备：弹簧测力计、线绳、供拉动的小物品若干、纸盒、载重物、正反面粗糙程度不同的木板一块。

导学过程：

一、复习导入。

揭示板书课题：运动与摩擦力

二、学生自学教材。

三、小组讨论。

四、合作探究：

出示胶鞋和轮胎纹路图，提问：看了这两幅图，你想到了什么？（防滑、摩擦）引导：你所知道的什么叫摩擦？感受摩擦力，用手在空中滑动，再用手在桌面拖动，说说你的感受。这种阻碍手运动的力就是摩擦力。

测量摩擦力的大小

1、提问：一个物体摩擦力的大小可以怎么测量呢？

2、学生交流、讨论

出示：我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。

3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。

4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有关？

摩擦力大小和接触面状况的关系

1、提问：请你推测，物体的接触面状况会对它摩擦力大小有什么影响？

学生推测：接触面越光滑摩擦力越小，接触面越粗糙摩擦力越大

2、你能用实验证明吗？提供正反面粗糙程度不同的木板。

学生结合81页表格设计实验

3、学生实验、记录

4、交流汇报、得出结论。

摩擦力大小和物体重量之间的关系

1、推测物体重量对它所受的摩擦力大小有什么影响？

2、设计对比实验

3、学生实验

4、交流汇报、得出结论。

五、汇报点评：

一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因此运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。

六、巩固练习：

（一）、选择题：

1、桌上拉动木块可以用（ ）测量出摩擦力的大小。 A、测力计 B、水平尺 C、天平秤

2、在（ ）上水平拉动同一辆小车，用的力最省。

A、玻璃 B、木板 C、毛巾

3、摩擦力的方向与物体运动的方向（ ）。

A、相同 B、相反 C、都有可能

4、关于摩擦力，下列说法不正确的是（ ）

A、物体运动速度越快，摩擦力越大 B、滑动摩擦力的方向与物体运动的方向相反 C、物体越重，滑动摩擦力越大

5、小车载重量越大，受到的摩擦力越（ ）。 A、大 B、小 C、与载重量无关

6、在做摩擦力大小与物体重量关系实验时要改变的条件是（ ）。

A、拉动物体的速度 B、物体的轻重 C、表面的光滑程度

（二）、判断题。

1、物体不动就不会受到摩擦力的作用。（ ）

2、摩擦力的大小是可以测量的。（ ）

3、载满货物的大卡车很不容易停下来，所以可以说明物体越重，摩擦力越小。（ ）

4、汽车急刹车时，车轮和地面之间的是滑动摩擦（ ）

5、因为摩擦力的存在，我们在拖动物体时很费力，所以摩擦力的存在只有坏处，没有好处。（ ）

6、物体要运动，就要先克服摩擦力三、摩擦力的大小还可能和什么因素有关？你打算怎样进行研究？

（三）、填空题。

1、由于摩擦，物体会受到一个阻碍运动的力，这种力叫做 。

2、摩擦力的大小与物体的 和 有关。两个物体的接触面越光滑，摩擦力就 ；两个物体接触面越 ，摩擦力就 。物体越重，摩擦力就 ；物体越轻，摩擦力就 。七、回看目标

通过这节课的学习，我们知道什么是摩擦力？发现摩擦力的大小和什么有关系？

八、拓展延伸：

物体受到的摩擦力大小除了和物体的接触面和重量有关系外，还可能与什么有关系？

板书设计：

物体间接触面光滑，摩擦力越小；

物体间接触面粗糙，摩擦力越大。

物体重，运动时的摩擦力越大；

物体轻，运动时的摩擦力越小。