Part A优质课教案整理

Unit2 Spring is coming! 第一课时

教学目标：

学习四季的单词：spring，summer,autumn,winter,season以及动词短语plant trees,ride a bike,并用简单句型描述四季。 教学重点：

能听懂、会写、会读、会说：spring，summer, autumn, winter, season 以及动词短语plant trees,ride a bike。

教学难点：通过学习，能够简单句型描述四季。 教具准备：

本课单词卡片

、本课时课件、Let’s

learn部分录音磁带。

教学过程：

一、

课程导入

1、

课前问答：

师生互致问候之后，教师继续话题，发起自由会话。

2、

新课导入Part A Warming up:Think and group （1）

课件展示本部分四幅图有不同季节特点的图片，先让学生观察并简单描述。 （2）

引导完成，同桌交流讨论，看看意见是否统一。

二、

新授

1、

新课展示Part A Let’s learn （1）

教授词汇spring和plant trees, 出示春天图片，通过图片引入教授单词spring。

教师板书新单词spring，引导学生进行拼读。

教师继续提问，通过课件引出新授短语plant trees。

教师板书plant trees，引导学生拼读短语并纠正错误的发音。

（2）

同样方法，教授下列单词：

summer,autumn,winter,season以及动词短语ride a bike。、

2、

巩固活动

（1）教师播放录音，让学生听并跟读Let’s learn部分词汇

（2）借助以前学过的句型和学生进行问答，巩固本课时所学的词汇。

3、操练活动

（1）互助释疑 :同桌间或小组内轮流读单词，探讨单词的读音和写法。

（2）探究出招

：同桌间练习书写，可以互相检查拼写。

4、展示交流

（1）小组展示

：小组内练习用以前学过的描述天气的单词和句型描述四季。

（2）班级展示

：小组上讲台做表演，通过表演练习介绍单词，并用描述四季天气。

5、

点拨升华（8分钟）

（1）

教师放录音，学生跟读，纠正读音。

（2）

学生开火车读单词。

（3）用简单的句型描述四季。

6、

作业（5分钟）

默写四季的单词

7、课后反思：