让我们手拉手第二课时教案

《让我们手拉手》教学设计

修杖子小学 李建伟

一、激情导入，创设情境

师：同学们，你们知道蓝精灵吗？（知道）课件播放歌曲《蓝精灵》师：今天老师给大家带来了《蓝精灵之歌》我们来共同观看吧。大家要仔细观看，老师要向大家提问题。

师：同学们，你们喜欢蓝精灵们吗？(喜欢）师：说一说为什么？（机灵，可爱，调皮)同学们观察的真仔细，发现了他们这么多的优点。那同学知道他们是怎样建立起和谐、友好的群体生活吗？今天老师带领同学们学习怎样建立起友谊，我们共同走进本课《让我们手拉手》（板书:让我们手拉手）齐读课题。

二、小故事大道理，我来学

（一）正面引导建立友谊的基础——互敬互让

同学们，你们都有好朋友吗？（有）老师播放《找朋友》这里有小任务需要你和你的好朋友共同来完成。我们先来看看都有什么任务吧。谁想来挑战？（四、五个同学到前面来，在做的同学读任务，前面的同学逐个完成任务。我们看哪组搭档完成的最好，奖励默契搭档贴纸）跟随音乐找朋友。生完成。老师想采访一下小朋友们：我们应该怎样对待我们的朋友们？（有礼貌，互相尊敬）同学们说的真棒！

（二）观察图片，感受同学之间的友爱之情

在我们日常生活中，同学之间的友爱处处可见，同学们打开书24页，观察图片。小组讨论：图片中的同学之间发生的什么事？你觉得他们这样做对吗？为什么？

汇报：图一：（两个小朋友上学来见面时，问声好）。你们小组能给大家表演一下吗？（我觉得他们这样做很好，很有礼貌）师：很棒的小组。

图二：（同学踩到对方脚，并及时道歉，我觉得这么做很正确）现在老师想找个搭档和我共同表演一下：老师就这样走掉了，可以吗？（老师，你踩到他脚了!应该给他道歉。）（他应该主动原谅老师）你觉得他会怎么说。（老师，下次走路要小心）师：老师发现你特别爱动脑筋。(板书：互相谦让）主动原谅他人，谦让他人，就会避免冲突的发生。

图三：（同学们在排队接水喝，有位同学满头大汗，非常渴，前面的同学让他先接水，前面的同学很有爱心，懂得关心别人）他的描述的很详细，观察的很认真，真是我们学习的榜样！师：同学猜一猜后来的那位同学怎么会流那么多汗？(a说：上体育课，跑步跑的，b说：打篮球累的，c说：跳绳累的）同学们的想像力真丰富，你有过这种情况吗？（有）在这个时候如果我们能够得到别人的关心和帮助，哪得是一件多么幸福的事。

小结：同学们看完这三幅图片，你觉得怎么做才是建立起友谊的基础？

出示课件：想一想：建立友谊的基础是什么？（互相尊敬，互相谦让，互相关心）板书：——互敬互让

（二）反面实例，体会没有互敬互让作基础，友谊是不可能有的 同学们说的真好，其实日常生活中不全是这个样子，也会遇到很多的不愉快，同学们，你觉得像他们这样做，能建立起友谊吗？

小组内交流，说说自己的看法，讨论出解决的办法。一会老师找小组同学说一说。

图一：（在背后说小红坏话）这样做是对小红的（不尊重）师：你会和这两位小朋友做朋友吗？（不会）师：你想对他们说些什么？请你来谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来说一说吧!（就算小红犯了什么错，应该当面指出她的错误。）师：他这样做，可以吗？（可以）你真棒！同学要知道，背后议论别人是不文明的行为。我们要尊重他人。（板书：尊重他人）

师：遇到这种情况，你会怎么做？（我会劝告他们，不要在别人背后讲坏话，小红做错了什么，我们可以当面指出,帮助小红改正，大家就成为好朋友了) 师：他说的好不好，你真是个有正义感的好孩子，大家给他鼓鼓掌。再看一幅

图二：师：哪位同学给大家讲一讲，这幅图中发生了什么事？（同学踢足球比赛，一个同学总是踢不好，受到了责备：你是怎么踢球的？）你觉被责备的同学现在的心情怎么样？（伤心，低落）其实我们每个人都会犯错误，但是我觉得每个人都想成为好孩子的心里是一样的。你想对这两位同学说些什么？（应该尊重别人，说话要有礼貌，应该主动关心别人，别灰心，多练习，你一定行）同学们说的真好。老师对你们的真诚很佩服。只有多为对方想，（板书：宽容待人，）才能保持良好的友谊。

过渡语：同学们问题处理的这么棒，快来帮帮小老虎tiger，它在与同学相处过程中遇到了困难。下面小组讨论。如果你是小老虎tiger你该怎么办？

三、生活小事，你我说一说

1、当别人不小心弄脏了你的作业本时... 2、当别人与你约好，却没有赴约时……

3、当别人错怪你，向你道歉时

……

A、小组讨论，选出组内最理想的解决方法

B、学生汇报

情景表演

（根据上面的内容）

组长回答：我们组的题目是...我们组表演出来，下面请我们组的两名同学来表演：...（生表演弄湿别人作业本后，有礼貌道歉）

师总结：同学们真爱动脑筋，好样的！你们给了我大大的惊喜，小小的年纪把问题处理的这么好，真不简单。小老虎tiger向你们学到了很多知识。

四、

总结拓展，提升认识：友谊树

师：同学们，现在你知道蓝精灵小伙伴们为什么那么可爱，那么愉快的生活在一起了吧、就像现实生活中的我们。著名作家巴金说过：“友情是生活中的一盏明灯，离开它，生存就没有了光彩；离开它，生命就不会开花结果。”友情对我们是多么重要，你还知道哪些关于友情的名言警句，古诗词句？

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。高适《别董大》桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白《赠汪伦》故人具鸡黍，邀我至田家。孟浩然《过故人庄》

我们同学之间的友谊就像一棵硕大的果树，而我们友好、和睦相处就会让我们友谊之树上硕果累累，老师给每个组都奖励了果实形状的纸，你可以写下通过本节课的学习，都懂得了什么？有什么感受？然后分享给大家听。大家的收获真多，同学们，让我们在友谊之树下手拉手，心连心，互敬互让，互相关心，多一份理解，多一份尊重，让我们的友谊地久天长。好不好？（好！）

同学们，今天我们小组同学表现非常好，讨论很积极热烈，大家说得很好，小组收获的果实就是最好证明，你们真棒，我为你们感到骄傲。同学们鼓励这学习小组。其他小组要加油。

六、布置作业

老师看到了大家的收获，真的很欣慰。老师要给大家留个小任务：阳光行动

书中25页，做一做宽容、忍让他人的事，并把它记录下来。在书上完成记录。