歌曲《闪烁的小星》教学设计及课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

闪烁的小星教学目标： 1、通过学唱歌曲《闪烁的小星》让学生用轻快的声音表达歌曲的情感。 2、结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知、体验音的强弱。 3、通过聆听乐曲片段，感受欢快、优美的情绪，了解不同的速度、力度能让音乐展现出不同的情绪效果。教学重点、难点： 1、

资料类型：教学教案文档

所属课文：歌曲《闪烁的小星》

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2018-04-22 15:23:00

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学校：汕头市潮南区峡山街道下东浦学校

歌曲《闪烁的小星》教学设计及课堂实录

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关键词：歌曲《闪烁的小星》教学设计及课堂实录

正文

闪烁的小星

教学目标： 1、通过学唱歌曲《闪烁的小星》让学生用轻快的声音表达歌曲的情感。 2、结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知、体验音的强弱。 3、通过聆听乐曲片段，感受欢快、优美的情绪，了解不同的速度、力度能让音乐展现出不同的情绪效果。教学重点、难点： 1、

探索感知、体验音的强、弱。 2、引导学生用不同的速度、力度等音乐表现手段来创编情境。教学准备：电脑﹑Ｕ盘﹑钢琴教学过程：一、情境导入 1、师：同学们，你们知道什么东西白天不开晚上开，而且一闪一闪的眨个不停吗？生：星星。 2、师：谁能想办法用动作表示一下小星星的“忽闪忽闪”？二、寓教于乐１、先引导小朋友听播放的音乐（听录音范唱，生拍手伴奏，感受情绪、节拍。） (1）学生跟老师一起念歌词，边念边做动作记忆歌词。老师帮助

学生读准歌词，指导学生拍手、拍腿读歌词，读出小星星眨眼闪烁的感觉。（2）让学生自己编创舞蹈动作记忆歌词。采用分组展示形式。２、（教师弹唱。）（1）师：在宁静的夜空，该用什么样的声音来表现可爱的小星星？

（2）教师纠正、教唱，注意用断音及强弱的感觉表现小星星。启发学生用轻快富有弹性的声音来演唱歌曲，启发学生演唱时把小星星可爱的闪烁的样子表现出来。３、师：小朋友们真棒，学得这么快，你能跟着伴奏演唱这首歌吗？同学闭上眼睛想一想，夜空中星星闪烁，应该用怎样的声音来演唱？注意表现出夜晚的氛围。四、创造表现１、合作探究、创造实践（1）采用多种形式和方法演唱歌曲。（如师生互换角色，分组对唱，男女接龙等。）（2）歌曲处理。（有感情的演唱歌曲）（3）用打击乐器为歌曲伴奏。

２、拓展延伸、开阔视野。播放歌曲《摘星星》，让学生再次感受星空的美丽。

五、课堂小结 (1)师：同学们，这节课你有什么收获？ (2）师：告诉大家一个好消息，月亮姐姐在天空看到大家的表现

非常棒，她要邀请我们一起去参加星空下的晚会，你们高兴吗？（全体起立，排队边唱《闪烁的小星》走出教室。）

关于本教案的常见问题

Q：歌曲《闪烁的小星》教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《歌曲《闪烁的小星》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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