歌曲《我们大家跳起来》教案1｜教案在线预览

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三年级《大家跳起来》授课者：关颖仪学校：增城区中新镇中心小学教材分析：歌曲是根据《G大调小步舞曲》旋律改编而来的，歌曲朗朗上口，易唱易学，是一首能够较好理解旋律的上行、下行、级进、跳进的歌曲。教学目标：情感、态度和价值观：能用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱、表现歌曲《我们大家跳起来》。过程与方法：通

资料类型：教学教案文档

所属课文：歌曲《我们大家跳起来》

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2023-04-22 22:52:30

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学校：广州市增城区中新镇中心小学

歌曲《我们大家跳起来》教案1

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关键词：歌曲《我们大家跳起来》教案1

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三年级《大家跳起来》

授课者：关颖仪

学校：增城区中新镇中心小学

教材分析：

歌曲是根据《G大调小步舞曲》旋律改编而来的，歌曲朗朗上口，易唱易学，是一首能够较好理解旋律的上行、下行、级进、跳进的歌曲。

教学目标：

情感、态度和价值观：能用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱、表现歌曲《我们大家跳起来》。

过程与方法：通过听赏、音乐活动和合作，初步感受小步舞曲的风格，能按三拍子的律动去为歌曲伴奏，并能找出旋律中的上下行、级进和跳进。

知识与技能：通过学习《我们大家跳起来》，能从乐曲中听辨旋律上下行、级进和跳进，感受三拍子的律动和音乐记号。

教学重点：

学习音乐知识“音的走向”。认识旋律的上下行、同音反复、级进跳进。

教学难点：

能用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱、表现歌曲《我们大家跳起来》并根据歌曲拍子伴奏。

课时安排：1课时

教学准备：教学课件，电子琴，卡纸，录音机、打击乐器

教学过程：

一、课前常规练习

音阶模唱 1=C 2/4 1 2 | 3 4| 5 6 | 7 i| i 7 | 6 5| 4 3 | 2 1|| 1=C 2/4 1 2 | 2 3|3 4| 4 5| 5 6 | 6 7 |7 i|

i 7 | 7 6|6 5| 5 4| 4 3 | 3 2 |2 1|| 1=C 2/4 1 3 | 2 4 |3 5| 4 6 | 5 7 | i - ||

指导学生用圆润、轻巧而有弹性的声音唱。

二、音的走向

1、在旋律中，由低音向高音的进行是上行。 3 5 6 2、在旋律中，高音向低音的进行是下行。 6 5 3 3、在旋律中，相同音高的进行是同音反复。 5 5 5 三、新课导入

1、欣赏钢琴曲《G大调小步舞曲》，感受小步舞中旋律的跳跃感觉。 2、介绍作者巴赫。

二、新授课：学唱歌曲

1、我会听

（1）听一遍曲子旋律，感受曲子的速度、情感情绪和拍子。

（2）听第二遍曲子旋律哼唱，用三拍子的感觉去拍手听辨相同和

相似的乐句。

2、我能行

（1）再听曲子旋律哼唱，用不同的三拍子律动來表现相同和相似的乐句，后分小组进行选喜欢的旋律进行识谱唱。

（2）小组展示演唱旋律，并分乐句跟唱旋律。

（3）学习顿音记号。

（4）全班一起唱旋律，加三拍子的律动一起唱。

3、我能唱

（1）小组进行学唱。

（2）小组展示演唱，并分句跟唱。

（3）全班一起用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱、表现歌曲《我们大家跳起来》。

4、我能画

（1）教师示范把第一句的旋律用旋律线画出来，然后让学生把自己刚刚喜欢的旋律合作画出来。

（2）小组展示。

找出音的上行、下行。

（3）学习级进、跳进，并能找出跳舞的音符。三、拓展阶段

1、为音乐伴奏。2、音乐会要开始啦！

四、总结评价

五、布置作业。

关于本教案的常见问题

Q：歌曲《我们大家跳起来》教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《歌曲《我们大家跳起来》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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