9 空气是什么样的ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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空气是什么样的一、教学目标1. 通过玩气球的活动，知道空气没有固定的形状。2. 通过把瓶子里的空气移到水杯里和用气球里的空气吹纸屑的活动，知道空气会流动。3. 通过与水的类比，运用多种感官比较全面的描述空气的特点。二、重点与难点重点：认识空气在颜色、状态、气味等方面的特点。难点：知道空气没有固定的形

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所属课文：9 空气是什么样的

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2018-06-05 00:05:00

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空气是什么样的

一、教学目标

1. 通过玩气球的活动，知道空气没有固定的形状。

2. 通过把瓶子里的空气移到水杯里和用气球里的空气吹纸屑的活动，知道空气会流动。

3. 通过与水的类比，运用多种感官比较全面的描述空气的特点。

二、重点与难点

重点：认识空气在颜色、状态、气味等方面的特点。

难点：知道空气没有固定的形状、空气会流动。

三、教学准备

教师准备：PPT、相关视频、水槽、矿泉水瓶、杯子

学生分组材料：不同形状的气球、气筒、纸屑。

四、教学过程

（一）复习水的观察方法、以及水是什么样的

1. 我们研究水的时候用什么来观察的？水是什么样的？【板书】今天我们用研究水的方法继续研究空气。【板书】

2. 我们在观察水的时候把水放在杯子里进行观察。观察空气，哪里有空气？（学生回答:空气就在我们的身边）这样观察空气就很方便了

（二）观察空气的常见特点

1. 请用这些方法观察空气（师指着黑板上的观察器官图）讨论空气有哪些特点？

学生汇报。【板书】

2. 空气还有哪些特点呢？我们继续研究

（三）认识空气没有固定的形状

1. 谁能帮我打气球？（请学生上来打气球）

2. 气球鼓起来了，气球像什么，气球里的空气是什么形状？像什么？

学生回答。

出示学习单一我们可以这样把气球中空气的形状画下来。

3. 请同学们选择教室里四种不同的气球，观察气球像什么，气球里的空气是什么形状的？填写在学习单上。

学生活动，汇报。

4. 好奇怪，空气怎么有这么多不同的形状?

5. 原来空气的形状是会变的。回答问题：空气有固定的形状吗？【板书】

（四）

认识空气会流动

1. 这个小朋友在做什么松开气球口的时候我们会看到什么？

2. 真的是这样吗？我们一起做一做。用气筒打气球，用手捏住气球口，轻轻松开气球口，

对着托盘内的纸屑，观察实验现象。请1号同学上来领取实验器材，认真做，仔细观察，实验结束请1号同学将实验器材归还。

学生活动，汇报。

关于本教案的常见问题

Q：9 空气是什么样的ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 空气是什么样的》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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