5 Toysppt配套教案和课堂实录

牛津英语3B Unit5 toys

侯家庄小学

阮晓丽

知识目标：通过本课的学习，使学生能正确地说、读、写、用下列单词及短语：ball/doll/kite/toy bears;能正确朗读全篇并领会其意义。

能力目标：通过本课学习，让学生在丰富多彩的游戏活动中熟练运用本课知识，增强学习兴趣，提高英语的交际能力。

情感与价值观：通过丰富多彩的教学活动，使学生感受到学英语的乐趣，从而让他们从内心喜欢学英语，对英语情有独钟。

教学重点：要求学生学会单词:

Ball doll kites toy bears。

要求学生熟练掌握本课短语: What do you like? I like …

并能在实际情景中运用。

教学难点：要求学生熟练掌握本课短语:

What do you like? I like …

并能在实际情景中运用。

教学过程：

Step1、Warm-up

1．Greeting

(T:Hello! Ss.S:Hello! T:How are you?

S:Fine.Thank you.) 2.Sing“How are you?”

What do you like? I like …

Step2、Newconcepts Pre-task preparations 1: 活动内容：头脑风暴

活动目的：引出话题“toys”，让学生回想自己所知道的或者自己经常玩的玩具的名称，并说出来

操作方法：图片辅助学生记忆，自由说话

Pre-task preparations 2: 活动内容：单词学习

活动目的：引出单词

Pre-task preparations1: 活动内容：单词学习

活动目的：单词音、形、义的学习

操作方法：点击礼物盒，出现单词，点击单词图片，出现单词拼写

其它建议：跟读单词，拼写单词

Step3: Key patters:

活动内容：句型学习

活动目的：关注复数单词的发音，夯实 I like ... 句型中名词的复数形式，表示喜欢这个种类的事物。

While-task procedures 3: 活动内容：句型学习

活动目的：句型操练

操作方法：以两人一组的形式根据图片进行互问互答的游戏操练

Step 4: 活动内容：句型学习

活动目的：句型操练

操作方法：以两人一组的形式根据图片进行互问互答的游戏操练

Step5.Homework. 1.

Talk about toys. 2.

Make sentences . What do you like ? I like …