唱：十二生肖歌小花猫和小老鼠教学设计一等奖是什么类型的资料？

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正文

《十二生肖歌》教学设计

教学内容：

《十二生肖歌》是苏教版教材二年级《音乐》(下册)中的一首轻快活泼，富有诙谐情趣，融趣味性、知识性于一体的儿童歌曲。歌词简明，曲调欢快，歌曲根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。

教学目标：

1、聆听音乐，参与游戏活动，初步了解十二生肖这一民俗化的人文主题，感知和体验各种生肖动物的特征，并能根据音乐用动作、语言加以表现。

2、用自然的声音，诙谐的情趣演唱歌曲《十二生肖歌》。

教学重、难点：

1、聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征，并能用动作、叫声模仿表现其中的部分动物。

3、记住歌词，用活泼有趣的声调来演唱歌曲，并能设计简单的表演方式。

教学准备：

多媒体、钢琴、课件等。

教学过程：

一、导入新课。

1．故事激趣。

师：有十二个可爱的动物朋友，住在一个有趣的生肖乐园里，今天它们要在一起举行一场联欢会，你们想去看看吗？（想）那咱们就开着

火车向生肖乐园出发吧！（多媒体播放火车开了）

～听，哪些动物朋友来了？

2．初步感受音乐

多媒体依次播放“鸡、虎、牛、猪、”的叫声，让学生听后分别说说是哪种动物，并张贴其图画，教师相机引导对部分动物按节奏仿叫。

牛：×-|×-||

哞

猪：××

|××||

噜噜

除了它们呀！还有许多的小动物也参加了这次大联欢，它们呀！在和同学们捉迷藏，藏进了歌曲中，请同学们仔细听，认真看！（多媒体播放十二生肖歌）

3．谁来说说你从音乐中听到了哪些小动物来参加联欢会了，是的，今天来参加联欢会的是十二生肖（出示课件十二生肖）

师：有谁知道十二生肖的排列顺序呢？（学生回答多媒体逐一展示）

师：今天我们要学习的歌曲就是《十二生肖歌》

4、师通过一个简短的十二生肖的故事让同学们继续了解十二生肖的排列顺序。

二、模唱练习

1、师：(多媒体出示十二生肖)十二生肖朋友都到齐了，让我们用音乐来欢迎它们。

1=C

2/4

321

师：歌曲出现了二次什么呀！（休止）一个是8分休止符休止半拍，一个是4分休止符休止一拍。先听老师唱一唱吧！

2、跟着老师把这个节奏拍一拍，休止的地方先用空来表示。

3、接下来增加难度，把空放在心里（休止的地方老师用手势提醒）

4、用“啦”模唱，嘴巴张大些，高兴地唱。

三、学习新歌。

1、学习歌词，理解内容。（要求学生按节奏读歌词）

(1)师领生说；

(2)生跟音乐齐说

2．学唱歌词歌谱，表现歌曲。

(1)

师逐句教唱；

(2)生跟着琴唱

(3)师生对唱

(4)全班齐唱

2、聆听范唱，感受歌曲的情绪。

师：请学生说说自己的感受。(学生畅谈感受)

师：是的，小动物们参加联欢会特别地开心，咱们唱的时候应该开心地、诙谐地用稍快的速度演唱。

四、小结

同学们，今天我们学习了歌曲《十二生肖歌》，了解了十二生肖的先后顺序，课后请同学们多收集关于十二生肖的故事，下节课和同学们一起来分享，下课！

资料摘要

唱：十二生肖歌小花猫和小老鼠教学设计一等奖