歌曲 《春天来了》PPT配套教学设计内容

2017学年下学期三1班（音乐课）家长开放日

《春天来了》教学设计

聚德西路小学

钟科

一、教学内容分析

《春天来了》是一首德国民谣。歌曲旋律优美动听，描绘了春天小鸟歌唱、百鸟争鸣、小朋友在田野游戏歌唱得热闹场景。

歌曲由aba 3个乐句组成，其中乐句

b还编有轻快的二声部合唱。

二、课型特征：唱歌课

三、教学对象分析

三1学生基础知识比较扎实，如手号的演唱、×

×

×

×. ×

× —这几种节奏的读拍都基本掌握，对一些简单的乐理知识也有一定的了解，能跟琴演唱简单的乐谱，但在演唱中仍需教师引导，对附点四分音符（×. ×）仍要加强练习，尽量提醒学生用轻声演唱，避免大声喊唱。

四、教学目标

1、感受“春”的音乐形象，学唱《春天来了》，能用甜美自然的声音轻松愉快地演唱，并用敲击乐器为歌曲伴奏。

2、在音乐活动中了解乐曲的“重复”和“对比”，并能举例唱出学过的带重复和对比乐句的歌曲。

五、教学重难点

重点：

学唱歌曲《春天来了》, 了解乐曲的“重复”和“对比”。

难点：

歌曲一音多字的演唱。

六、课时安排：1课时。

七、主要教学媒体

1、教师准备：多媒体课件、钢琴、图片等。

八、教学过程

步骤

一、

课题

导入

教师

1、欣赏小提琴协奏曲《春》的主题片段。

（1）这个音乐片段选自于哪首乐曲？

（2）描绘了怎样的景色？

（3）板书课题--《春天来了》。

1、感受

欣赏歌曲《春天来了》，感受歌曲的拍子、速度和情绪。

2、学习重复和对比。

分析乐句，听辨乐句的异同。

（用相同的图片来表示相同的乐句，用不同的图片表示不同的乐句。）

3、学习歌曲节奏

（1）找出歌曲有几种节奏型。（×

×

×

×. ×

× —）（2）练习节奏。

4、学唱歌曲旋律。

5、朗读歌词，重点解决一音多字的正确读法。

学生

欣赏歌曲。

思考并回答问题。

媒体

多媒体课件

课题卡片

设计意图

通过欣赏歌曲，导入新课，激发学生学习的兴趣。

二、

学唱

歌曲

细心听辨，回答问题。

学习重复和对比。

分析乐句，找出相同的乐句。

找出节奏型。

读拍节奏。

跟琴学唱歌曲旋律。

学会一音多字的正确读法。

多媒体课件

卡片

通过听、辨、拍、唱读等音乐活动，能准确地演唱歌曲《春天来了》。

6、学唱歌词。

（1）跟钢琴学唱第一段歌词。

（2）四人小组自学第二、三段歌词。

（3）完整演唱歌曲。

7、歌曲处理。

（1）歌曲中哪些地方有力度记号？

（2）唱准歌曲中有力度记号的部分。

（3）为歌曲配伴奏。

三、

表现

歌曲

四、

巩固

提升。

五、

板书

设计

1、全班分成演唱组、表演组和伴奏组。

2、学生分组练习。

3、合作表演。

1、今天学习了什么歌曲？

2、从这首歌曲中，你学会了什么？有什么启发？

3、听歌曲离开教室。

跟钢琴学唱第一段歌词。

四人小组自学第二、三段歌词。

完整演唱全曲。

了解力度记号在歌曲中的运用。

为歌曲配伴奏。

认真听讲。

积极参与练习。

参与展示。

回忆所学知识

谈收获

听着歌曲离开课室

多媒体课件

头饰等

多媒体课件

让学生享受合作学习带来的快乐。并提个人的表现力。

通过回忆，加深学生对所学知识的印象，并从中悟出道理，学会珍惜时间。

《春天来了》

4/4 中速 愉快地 德国民谣

A○1 B△2 A○3

六、

教学

反思

2018年4月18日