Unit 3 Let’s Go Further公开课参赛课教案

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Title 题目

执教老师

Phonics

“a”与辅音字母的组合ag, am, an, ap ,ab

唐凤妮

1.

复习元音字母a的发音，以及辅音字母的发音。

Type of lesson 课型

自然拼读训练课

Objectives 教学目标

2.

学习元音字母a与其他辅音字母组合的发音，并通过辅音字母与字母组合拼读成单词，如：b-ad---bad. 3.

能听音辩词，能见词读音。

4.

能朗读诗歌，并模仿编诗歌。

Difficulties Analysis 教学重难点

分析

教学重点、难点：

1.

元音字母a 的发音以及辅音字母m,n,p,d,l的发音；

2．元音字母a与其他辅音字母组合的发音。

Teaching Aids/Media 主要教学媒体

PPT课件，网络视频。

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Teaching

Procedures 教学过程

Teaching activity &

Steps of the activities 教师的活动

Learning strategies 学生学习活动

Purpose 设计意图

1.

Greeting. Warming up

2.

Picture: The penguin looks like the letter 学生看图片，猜动物，猜字母，并a.引出字母a. 3.

The penguin is fat. 引出a的发音。

4. Sharp eyes: Review the sounds of the 快速说出21个辅音字母的发音。

letters. 5.Pictures: A bridge between a and g,a 与g 相拼，然后读ag. 同样的方法引出am, an, ap, ab.

6.利用卡片拼读a与辅音字母的组合，并板书。

说出a的发音。

通过猜测激发学生学习的兴趣，引导学生说出字母a 的发音，宣讲本课的主要内容。

通过Sharp eyes的游戏复习21个辅音字母的发音。

Pre-task 拼读a与辅音字母的组合。

通过图片“桥”，引导学生读出a 与辅音字母的组合. While -task 7.Game:看单词与图，老师说单词，学生根听老师读单词，看单词与图，做相练习学生的听的能力

据单词与图的关系做相应的动作。如：单词应的动作

bad—图：跳舞。

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Teaching

Procedures 教学过程

Teaching activity &

Steps of the activities 教师的活动

Learning strategies 学生学习活动

Purpose 设计意图

8．Turntable game: Are you lucky? 转盘游戏，读出转盘游戏中的单词，通过游戏的方式加强拼读的能赢取相应的分数。

力。

9．The race between the boys and the girls.男女生拼读出单词，并加分。

男女同学单词选单词拼读，并统计最后得

分。

While -task

练习学生拼读单词的能力。

10.Group work: 听老师拼读单词，根据老师所读的单词，听老师拼读单词，贴字母。

将辅音字母贴到字母组合的前面。

11. Listen and read the rhymes.读蒲公英英语拼读王的两首诗歌。

听读英语诗歌。

.

通过小组活动的形式，练习学生听音辩词的能力。

通过听和读，提高学生的英语语感。

Pro-task 12．Exercises for the short vowel “a”.

13.

Homework: （1）读《Phonics kids》4A P5-8 两次。

（2）仿照《Al

can》编一首韵律诗。

完成worksheet 中的练习。

完成家庭作业。

通过听，写的方式体现学生听音辩词，见词读音的能力。

通过读写的方式加强自然拼读的能力。

Homework