Revision 2名师教学设计2

Unit6

My Holiday 第一课时

教学目标

1、学习”四会”单词：

travel, enjoy the visit, place of intrerest, the Palace Museum, the Great Wall, the West Lake. 2、了解一般将来时。

教学重难点

能听懂、会写、会读、会说：

T ravel, enjoy the visit, place of intrerest, the Palace Museum, the Great Wall, the West Lake. 德育渗透点：

能在实际情景中运用景点词汇。

教学资源

单词卡片、DVD光盘、SMART课件

教学过程：

导入

T: Good morning, everyone!

Do you like traveling? What do you often do on Sundays? Where did you go on vacation? 新授

ParkA:Think and answer 1、What are you doing to do this evening? 2、What is your father going to do tomorrow morning? 3、What is your grandma go to do next Sunday?

4、What is your friend going to do next week? 让学生在组内讨论，并能够用简洁的语句表达出来，从而引出课题。

巩固训练

新课展示PartA Let’s learn.

(通过PPT播放图片，让学生们准确地理解新词汇。) 1、

教授单词travel 教师举例：I like traveling.

2、

教授词组enjoy the visit

教师举例：Beijing is a beautiful city. I went there.

I enjoy the visit there, 3、

教授词组place of interest

The Palace Museum、the Great Wall 、the West Lake 出示许多名胜古迹图片，让他们观察其词组组成特点，并总结，教师予以点拨，于学生记忆。

4、Practice 一）教师放录音，学生跟读，。

二）请学生试读单词、词组，教师纠正读音。

三）学生开火车读单词。

反馈小结

1、教师播放DVD光盘，让学生听并跟读Let’s learn部分的词汇，其间注意纠正学生的错误读音。对于学生容易读错的单词（如tired，angry等），教师要注意进行有针对性的示范和训练。

2、Guessing games 教师出示图片，让学生快速说出其对应单词或词组，以小组为单位比赛，争取在课堂上使每个学生都能够熟记词汇，从而提高了课堂效率。